【正文】 、直系血緣關(guān)系等，不得被聘用從事該部門負責人的秘 10 書或者人事、財務(wù)、 紀 律檢查崗位的工作，也不 得在有直接上下級領(lǐng)導關(guān)系的崗位工作。 政策 問題 教 師崗位人員可直接轉(zhuǎn)聘實驗等與其專業(yè)相適應(yīng)的非教師專業(yè)技術(shù)崗位，本聘期內(nèi) 保留其 原 專業(yè)技術(shù)崗位等級，轉(zhuǎn)聘后不再參加教師崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù) 晉升 評聘。選擇聘任管理崗位的，按照崗位管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；選擇聘任專業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)占本單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。 根據(jù)省人保廳《 關(guān)于事業(yè)單位崗位管理制度實施后有關(guān)問題的意見 》規(guī)定：正常的崗位聘任，一般應(yīng)當逐級競聘，競聘對象一般應(yīng) 在原崗位聘滿一個聘期。 考核結(jié)果作為崗位 調(diào)整 、 調(diào) 資及續(xù)聘的 主要 依據(jù)。公示結(jié)束后，按管理權(quán)限上報省委組織部、省人保廳、市人保局核準 后 ，學校發(fā)文公布各類各級崗位聘用人員名單。 。 四 、崗位聘用 4 （ 一 ）組織機構(gòu) 、專業(yè)技術(shù) 職務(wù) 評聘委員會 ，主要負責 審定 學校崗位 聘任 方案 ， 審定二級單位 擬聘人員評聘 結(jié)果 ，負責專業(yè)技術(shù)四級及以上崗位人員的評聘和推薦 。普通工崗位不分等級。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為 教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。 ，評聘結(jié)合。建立與崗位 設(shè)置管理制度 相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度， 專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升實行評聘合一 ； 實施 聘期考核制度， 聘期考核結(jié)果作為崗位聘任的主要依據(jù)， 深化崗位評價與聘任相銜接的人事管理制度改革。教師崗位中設(shè)置教學為主型崗位、教學科研并重型崗位、科研為主型崗位、社會服務(wù)與推廣型崗位。 經(jīng)市人保局核 準，本輪我校技術(shù)工二至五級崗位數(shù)分別為： 1 個、 4 個、10 個、 3 個，占技術(shù)工崗位總量的比例分別為 %、 %、%、 %。 崗位聘用工作 委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處，負責崗位設(shè)置及聘用日常工作。應(yīng)聘人員根據(jù)有關(guān)規(guī)定填寫《麗水學院 X X崗位聘用申請表》，提交所在單位，其中申報專業(yè)技術(shù)崗位的“雙肩挑 ” 人員原則按 所屬的 學科 、專業(yè) 申報。 。 具體考核 按 照 《麗水學院教職工年度績效考核辦法》（麗學院 〔 2020〕 121 號） 執(zhí)行 。工作業(yè)績特別優(yōu)秀的允許越級競聘。 一線 專職輔導員 按 “雙線晉升，雙重管理”的原則 進行聘 任 ，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)一律納入教師系列聘任。 教師崗位人員轉(zhuǎn)聘到管理崗位的， 本 聘期內(nèi)保留其原專技崗基本工資和基礎(chǔ)性績效工資待遇，獎勵性績效工資按所聘崗位核定。崗位聘用工作機構(gòu)人員在辦理崗位聘用事項時，遇到與本人有上述親屬關(guān)系的，也應(yīng)當回避。 一 、崗位 結(jié)構(gòu)比 例 專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。 任職 業(yè)績條件 續(xù)聘 專業(yè)技術(shù)四級 的聘任條件是原 聘期考核合格。 3 以第一作者或通訊作者在國家一級刊物上發(fā)表科研、教學論文或出版學術(shù)專著 1 篇（部）及以上；或在核心刊物上發(fā)表科研、教學論文或出版學術(shù)專著累計 5 篇（部）及以上。 省高等教育教學成果二等獎成員、三等獎前 3 名；其他省廳級科研成果獎二等獎成員、三等獎前 3 名。新晉 升副高專業(yè)技術(shù)職務(wù) 人員 的任職業(yè)績條件按《麗水學院專業(yè)技術(shù)評聘方案》有關(guān)條件執(zhí)行 。 9. 專業(yè)技術(shù)十一、十二級崗位 任職 業(yè)績條件 續(xù)聘專業(yè)技術(shù)十一、十二 級的聘任 條件是原聘期考核合格。 管理崗位職級分 8 級，即管理三至十級，分別對應(yīng)廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員。 五級：由市委市政府、學校任命的正處級干部（正處級領(lǐng)導干部、調(diào)研員）對應(yīng) 管理 五級。 (含獲得雙學士學位的本科生和未獲得碩士學位的研究生 )及以下畢業(yè)生，實行一年 見習期，并執(zhí)行見習期工資。 20 附件 4： 麗水學院工勤技能崗位聘用實施細則 為建設(shè)一支專業(yè)技能強、素質(zhì)好的工勤隊伍，提升服務(wù)保障水平，根據(jù) 《麗水學院第三輪崗位設(shè)置與聘用 實施 方案》 ，制定本實施細則。 21 ⑵ 通過高級技師、技師技術(shù)等級考評，取得了政府人事 部門頒發(fā)的相應(yīng)資格證書，且取得的資格工種與擬申報崗位一致。 ⑵ 通過初級工技術(shù)等級考核，獲得政府人事部門頒發(fā)的初級工資格證書，且取得的初級工資格工種與擬申報崗位一致。 二、評聘原則 。 三、評聘類別 ：高校教師（含思政教師）系列；科學研究系列；實驗系列；圖書資料系列。 24 特設(shè)崗位是指支持學校九大重點發(fā)展項目和專業(yè)發(fā)展特殊需要而設(shè) 置的崗位。 校學科評議 組主要職責 ： 負責對應(yīng)聘人員的相應(yīng)崗位要求的 25 學術(shù)水平和相關(guān)能力進行評議，并提出具體的推薦意見和建議。學校按照核定的年度評聘指標計劃，制定并公布崗位信息。專家鑒定結(jié)果中有 2 個“尚未達到”的，不予參評。 7 個工作日，公示無異議，按要求報送上級主管部門備案。雙肩挑人員評聘從嚴控制。 28 九、其它 方案 執(zhí)行。 ，以及履行相應(yīng)職務(wù)崗位職責的教育教學能力、科學研究能力、實驗技術(shù)能力、社會服務(wù)能力和管理服務(wù)能力。 三、任職年限條件 ，須任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 5 年及以上。 原任專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)崗位不相符合的，需要在現(xiàn)崗位工作滿一年方可申請崗位對應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 格的，學校按累計年度教學工作業(yè)績考核為Ｅ的年數(shù)或年度考核為不合格的年數(shù)延長任期；造成教學事故 等行為受到警告處分的，延長 1 年；受到記過及以上處分的，延長 2 年。 （含學生思政教師 、 教育 管理研究人員）轉(zhuǎn)正、定級（職）、晉升專業(yè)技術(shù) 職務(wù) 的必備條件。 ⑴每學年系統(tǒng)講授 1門全日制本專科課程， 年平均 教學工作量不少于 256課時 （ 雙肩挑人員、思政人員不少于 128課時 ） ，近五年教學業(yè)績考核 C級及以下不能多于 2個，思政人員 C級及以下不能多于 3個； ⑵完成學校核定的育人工作量，且考核合格； ⑶主持省部級及以上教學科研項目 1 項，或國家級重點科研項目、課題主要參與者（名列前 3 名），或國家級科研項目和省部級重大（重點）項目主要參與者（名列前 2 名），或作為主要完成者（一等獎前 3 名，二等獎前 2 名，三等獎主持人）獲省部級以上獎 項 1 項； 或作為第一發(fā)明人獲國家授權(quán)發(fā)明專利 2 項；或在教學改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、指導學生競賽等人才培養(yǎng)中做出較大成績； ⑷作為第一作者（或通訊作者）在一級學術(shù)刊物（或 SCI、EI、 SSCI、 AHCI 刊源收錄）上發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文或正式出版?zhèn)€人學術(shù)專著至少 3 篇（部），其中外語、藝術(shù)、體育專業(yè)適當降低要求。 ⑴每學年系統(tǒng)講授 1門全日制本?？普n程，教學工作量最低要求為 64課時 /年；近五年教學工作業(yè)績均在Ｃ 級及以上； ⑵擔任班主任工作至少 1年，完成學校核定的育人工作量，且考核合格； ⑶主持 并完成 省部級科研項目 1 項， 或國家級重點及以上科研項目、課題主要參與者（名列前 3 名），或國家級科研項目和省部級重大（重點）項目主要參與者（名列前 2 名）， 或作為第一發(fā)明人獲國家授權(quán)發(fā)明專利 2 項，或作為主要完成者（一等獎前 3 名，二等獎前 2 名，三等獎主持人）獲省部級以上科研成果，（或作為第一完成人獲省教育廳優(yōu)秀科研成果獎二等獎及以上；）或主持完成具有較大學術(shù)、技術(shù)意義的研究課題或攻關(guān)項目，取得較大成果；或作為第一完成人完成發(fā)明專利 1 項； 38 ⑷作為第一作者在一級學術(shù)刊物（或 SCI、 EI、 SSCI、 AHCI刊源收錄）上發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文或正式出版學術(shù)專著至少 1 篇（部）。 （三）社會科學研究系列、圖書系列正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) （或通訊作者）在一級學術(shù)刊物（或 SCI、EI、 SSCI、 AHCI 刊源收錄）上發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文或正式出版?zhèn)€人學術(shù)專著至少 3 篇（部）； 并完成 省部級以上科研項目 1 項。 、基礎(chǔ)課教學，教學工作量大，學生評價一直較高的一線教師；從行業(yè)企業(yè)引進的、具有行 業(yè)企業(yè)高級專業(yè)職稱的，首次評聘的教師；雙能型教師；長年在地方服務(wù)中作出較大成績的教師。 一、破格的基本條件 、教育技能與崗位培訓條件，在教育教學改革、技術(shù)創(chuàng)新、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化以及在產(chǎn)學研合作等社會服務(wù)工作中成果特別突出，經(jīng)濟效益和社會效益特別顯著的教師等人員，可不受學歷、資歷、年限等條件限制，破格晉升相應(yīng)的教師等專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 （二）破格推薦副高級的業(yè)績條件 (部 )級以上自然科學獎、科技進步獎、技術(shù)發(fā)明獎、科學技術(shù)突出貢獻獎一等獎（額定人員），或二等獎的主要完成人 (排名前 3 )；或三等獎的第一完成人；省級優(yōu)秀教學成果獎、社會科學優(yōu)秀獎一等獎（額定人員）或二等獎的主要完成人 (排名前 2)； 2 項，或國家 1 項。 大師級人才稱號。 ,任現(xiàn)職以來，近 3 年年度考核至少一次為優(yōu)秀。 42 《麗水學院學術(shù)期刊定級標準》； 對于一些雖未公開發(fā)表或在國際會議上提交的被 EI、 ISTP（ CPCI— S）、ISSHP（ CPCI— SSH）收錄的論文，需經(jīng) 9 名以上校外同行專家嚴格評審，確認為高水平專業(yè)研究成果的，方可作為教師專業(yè)技術(shù)資格評審的申報材料。 （四）社會科學研究系列、實驗系列、圖書系列副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) （或通訊作者）在二級學術(shù)刊物上公開發(fā)表科學研究論文 2 篇； 并完成 廳局級以上科研項目 1 項。 ⑴每學年系統(tǒng)講授 1門全日制本專科課程，教學工作量不低于 36課時 /年，近五年教學工作業(yè)績Ｃ級及以上至少 4個；完成學校核定的育人 工作量，且考核合格。 教學為主型是指較長時間從事本?？平虒W，特別是長期從事基礎(chǔ)課、公共課教學，承擔的教學工作量在學校同類教師平均水平以上，注重教學改革與研究，同時承擔一定的科研工作。 申報高校教師系列職務(wù)至少要有一學期以上助教經(jīng)歷，并考核合格。 四、 教育技能與崗位培訓條件 、計算機應(yīng)用能力等方面達到或完成省人事主管部門、省教育主管部門的相應(yīng)要求。申報高一級職務(wù)，從事專業(yè)相同或相近的，前后任職年限可累加。 ，須任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)4 年及以上；或碩士研究生畢業(yè)且任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 2 年及以上。申報教師系列職務(wù)的，申報前一年教學業(yè)績考核為 c 等及以上 (訪學進修、企業(yè)鍛煉等除外 )。 。 。 七、評聘管理及有關(guān)政策 27 ，已經(jīng)取得中、高級職務(wù)任職資格的， 首次聘任時， 不再進行成果送審和評議組評議。 各二級學院（單位） 考核推薦組進行評議，可采取競聘方式進行推薦，在 推薦指標范圍內(nèi) 確定 推薦人選。各二級學院（單位）受理申報人的申報，申報人應(yīng)如實提交學歷、資歷、業(yè)績、學術(shù)成果與科研成果等材料。成員要求為在聘的高級專業(yè)技術(shù)人員，其中教授職務(wù)專家不得少于 2/3，并有一定數(shù)量的校外專家，成員每年作適當調(diào)整，調(diào)整比例不少于30%。 五、評聘組織及職責 學校按規(guī)定建立相應(yīng)的二級學院 （單位） 考核推薦組、學科評議組、評聘委員會。 、會計、統(tǒng)計、審計、檔案、出版、衛(wèi)生、經(jīng)濟等其他系列 專業(yè)技術(shù)人員 評聘 根據(jù) 學 校工作 實際 需要 ，經(jīng)學校批準，在崗位空缺 指標范圍內(nèi) 擇優(yōu)推薦， 由國家有關(guān)部門組