【正文】 81 《建筑與建筑 群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB/T 503112020 《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ/4582 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GBJ1637 《廳堂擴(kuò)音系統(tǒng)的聲學(xué)特性指標(biāo)要求》 JG GTJ125 《利用建筑物金屬體做防雷及接地裝置安裝》 86SD566 《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)計(jì)規(guī)范》 GBJ11688 《火災(zāi)自動(dòng)警系統(tǒng)施工及驗(yàn)收》 GBJ5016692 《廳堂擴(kuò)聲特性測(cè)量方法》 GB4959 《語(yǔ)言清晰度指數(shù)的計(jì)算方法》 GB/T15485， 《聲頻放大器測(cè)量方法》 GB900188 《傳聲器測(cè)量方法》 GB940188 《磁帶錄音機(jī)測(cè)量方法》 GB2018185 《收音機(jī)相關(guān)參數(shù)及測(cè)量方法》 GB487885 《傳聲器主要性能測(cè)量方法》 GB939688 《信息設(shè)備安全及電氣設(shè)備安全》 GB494395 《電子設(shè)備雷擊保護(hù)法》 GB745087 《電氣設(shè)備安全》 GB1029288 《公共廣播工程費(fèi)用概預(yù)算編制辦法》 《電氣裝置安裝工程施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》 GBJ23282 《建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》 GBJ3008 《 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)計(jì)規(guī)范 》 GBJ11688 《 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范 》 GBJ5016692 《數(shù)字信息公共廣播產(chǎn)品手冊(cè)》 《 VESIT 公共廣播產(chǎn)品手冊(cè)》 客戶技術(shù)要求和相關(guān)建筑平面圖（客戶提供）， 根據(jù)此規(guī)格書及最新版的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工和檢驗(yàn)。公共廣播 /背景音樂系統(tǒng)是現(xiàn)代生活環(huán)境、生活水平普遍提高的情況下被廣泛認(rèn)可的系統(tǒng)，利用公共廣播系統(tǒng)播放記作文娛音樂節(jié)目或轉(zhuǎn)播中央、地方廣播電臺(tái)節(jié)目供大眾收聽。 智能化控制系統(tǒng)，集中控制各編程設(shè)備。 每個(gè) 住宅 區(qū) 廣播站 都是 物業(yè)管理員 來(lái)進(jìn)行管理 ，為了更好的體現(xiàn)操作的簡(jiǎn)單，用起來(lái)方便的原則，建立以主控室為中心點(diǎn)的 小 區(qū) 廣播主持人廣播平臺(tái)，這類廣播主要是在 住宅 區(qū) 每一天的播報(bào)廣播通知，音源的選送、 休閑時(shí)間廣播音樂新聞 頻道， 把小區(qū)的休閑區(qū)域 創(chuàng)造一個(gè)幽雅輕松的 休息 環(huán)境， 系統(tǒng)可配置 帶前后音樂提示音 話筒，可在不同 別墅群 分別進(jìn)行業(yè)務(wù)，呼叫廣播。 自動(dòng)打開需要 播放 的 那個(gè)區(qū)域。 數(shù)控背景音樂系統(tǒng)主要對(duì) 本 高尚住宅區(qū) 的 公共區(qū)域進(jìn)行背景音樂廣播，且主機(jī)對(duì)今后的擴(kuò)容預(yù)留接口。 VESIT 品牌系列產(chǎn)品生產(chǎn)流程嚴(yán)格執(zhí)行 ISO9001： 2020 質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品順利通過(guò)中國(guó)有關(guān)部門安全與音頻傳輸產(chǎn)質(zhì)量量檢測(cè)中心檢測(cè)，并獲得了 CCC、 CE等認(rèn)證證書。 和 小區(qū)的 其它系統(tǒng)能最大限度兼容。傳統(tǒng)的 公共 廣播，無(wú)論是每天固定的廣播：如 休閑時(shí)的背景音樂 ， 休息時(shí)間的 背景音樂等， 或者 臨時(shí)的廣播 ： 如 小區(qū)尋呼通知廣播 ， 音樂 的播放通 知 等，都需要有專人來(lái)進(jìn)行播放。緊急廣播和一般公共廣播采用同一套系統(tǒng)設(shè)備和線路，系統(tǒng)要與消防報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)， 采取干接點(diǎn)式， 遇到火災(zāi)等緊急情況時(shí)，能自動(dòng)強(qiáng)行切換至緊急廣播狀態(tài)。規(guī)定多種 音源在不同的區(qū)域同時(shí)播放。 總結(jié)為： 本系統(tǒng)實(shí)行集中式 自動(dòng)控制、 PC 控制、及手動(dòng) 控制 三種模式 ，擔(dān)負(fù) 本 小 區(qū) 背景音樂 、業(yè)務(wù)尋呼廣播 及消防廣播任務(wù) ； 背景音樂系統(tǒng)節(jié)目源有三套： CD 機(jī)和 AM/FM 調(diào)諧器播放節(jié)目 還有 MP3 播放機(jī)三種不同的節(jié) 目源同時(shí)播放來(lái)滿足 小 區(qū)在不同的時(shí)間播放不同的音樂：滿足了播放電臺(tái)的流行節(jié)目、播放能使人身心放松的歌曲而且還可用來(lái)播放電腦直接下載的流行曲目或者是廣播體操等；通過(guò)簡(jiǎn)單控制使音樂能在不同的分區(qū)播放不同（相同）的音樂，節(jié)目播放隨心所欲；切換設(shè)備選擇使用一鍵切換式設(shè)備，操作簡(jiǎn)單，免除了廣播設(shè)備使用者的操作之苦；使用帶有前后音樂提示音的高級(jí)話筒能引起聽眾的注意，使尋呼功能得以充分的發(fā)揮作用； 揚(yáng)聲器設(shè)在 小 區(qū)的的各個(gè) 空間 區(qū)域如：走道、 出入口 等區(qū)域，根據(jù)不同的場(chǎng)所配置不同的揚(yáng)聲器。 三 、方案設(shè)計(jì)依據(jù) 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 公共廣播系統(tǒng)按中華人民共和國(guó) JGJ/T1692《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》對(duì)有線廣播和事故廣播的設(shè)計(jì)、安裝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并提供系統(tǒng)設(shè)計(jì)聲學(xué)技術(shù)指標(biāo)。這些產(chǎn)品技術(shù)的成熟性，從而保證了整套系統(tǒng)的高水準(zhǔn)，先進(jìn)的控制設(shè)備，保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定， 先進(jìn) 的音源 及 高保真 的揚(yáng)聲系統(tǒng) 保證了音質(zhì)的清晰度。 全自 動(dòng)無(wú)人操作 每天可實(shí)現(xiàn)定時(shí)廣播對(duì)播放內(nèi)容和播出時(shí)間，次數(shù)可任意編程控制，實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守。 * 重放頻率特性 草坪喇叭、壁掛音箱如上所述在 110~14000Hz范圍足以滿足公共廣播 /高尚住宅區(qū) 背景音樂的頻響要求。 其設(shè)計(jì)指標(biāo)為： 室內(nèi)聲壓級(jí)均勻 半均聲壓級(jí) 噪聲聲級(jí) 177。 設(shè)智慧型網(wǎng)絡(luò)控制廣播主機(jī)型號(hào) V8300，可 PC、編程、手動(dòng)控制，使控制節(jié)目隨心所欲。根據(jù)中華人民共和國(guó) 《民用建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 JGJ/T1692》第 24 款火災(zāi)報(bào)警與消防聯(lián)動(dòng)控制第節(jié)火災(zāi)事故廣播中揚(yáng)聲器的布設(shè)原則，在室 外 等布設(shè)廣播 /背景音樂揚(yáng)聲器的地方揚(yáng)聲器的布距為 20~25 米休閑區(qū)安裝。 揚(yáng)聲器的選型基本遵循以下原 則： ? 室外有花叢的地方采用 VESIT V07P 環(huán)保 型戶外音箱，分配功率 1525W； ? 路邊草地選用 VESIT V01P 草地蘑菇音箱，分配功率 1525W； ? 室外假山附近選用 VESIT V11P 仿真石頭戶外音箱，分配功率 1525W。 功放的確定 牌 VST 系列擴(kuò)聲機(jī)與前置放大器結(jié)合使用，可提升高、低、中頻，以補(bǔ)償人耳的不足。 接地 廣播控制室設(shè)置保護(hù)接地和工作接地。 系統(tǒng)音源 此系統(tǒng)提供多套節(jié)目音源，可任意選播，其中最大可做到 5套 CD音源、或 5套調(diào)諧器、或 5套數(shù)碼錄 音機(jī)一支高音質(zhì)廣播話筒，并且各節(jié)目間互相獨(dú)立。 系統(tǒng)的安裝 （ 1） 線路敷設(shè)公共廣播系統(tǒng)線路分為 3 個(gè)部分，即信號(hào)輸入線路，功率輸出傳送線路和電源供電線路。 機(jī)器使用中的注意點(diǎn)： （ 1）在使用過(guò)程中，應(yīng)注意開機(jī)、關(guān)機(jī)的順序。自己不要擅自打開機(jī)器，以免使機(jī)器遭受更大的損壞或造成觸電事故。更具突破時(shí)空界限的電話遠(yuǎn)程控制功能。2dB 98177。 系統(tǒng)調(diào)試 檢查線路：接好線路后，即用萬(wàn)能表測(cè)量：先把線路終端接好，用萬(wàn)能 表在始端測(cè)量，如果開路，證明這組線有斷路問題，如電阻接近零，再把終端開路，電阻應(yīng)是無(wú)限大，否則證明兩條線之間有短路問題。 （ 2） 公司有儲(chǔ)存充足的零配件，能保證客戶不會(huì)因?yàn)槿狈α慵⒄`系統(tǒng)運(yùn)行。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。 10 日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種 突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過(guò)程 中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對(duì)比。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。也許他們剛從小學(xué)升上來(lái)還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們 的這種習(xí)慣。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是 什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。課堂上，學(xué)生對(duì)我的提問積極回答，課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對(duì)我最大的回報(bào)。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。利用這兩周的時(shí)間，我們不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。在教學(xué)過(guò)程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，并在試講中不斷提高。不過(guò)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也有所提高 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說(shuō)：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2020年以來(lái)，教學(xué)成績(jī)一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中。 （ 3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七 (3)班的語(yǔ)文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語(yǔ)文》的第 2 單元。 在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛好深入了解班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。真正了解和熟 悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng) —— 爬斗方山 。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。 第十一篇 :文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期 6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。但后來(lái)想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。 （ 5）研究 性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠(chéng)教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣?；厥走^(guò)去，感觸頗深。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見，這些都成為我們備課過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。 第七篇 :師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié) “十年樹木，百年樹人”，三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來(lái)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣，同時(shí)，它使我的 教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說(shuō)是不錯(cuò)。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。完成一份教育調(diào)查報(bào)告。不過(guò)還好后來(lái)有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿意的。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說(shuō)學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。 第五篇 :英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個(gè)月來(lái)，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 通過(guò)觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)， 更好的提高自己教師技能。 3 講課 經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生 ，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。 來(lái)到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神