【正文】 。名地區(qū)及級汽車維修專業(yè)帶頭人，4系列標(biāo)準(zhǔn)，以達到適應(yīng)汽車后市場服務(wù)、提高校辦企業(yè)管理水平和市場競爭力的目的。把育人作為本專業(yè)的根本，把質(zhì)量作為本專業(yè)的生命，把學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為本專業(yè)的動力，注重提高學(xué)生的就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力，進一步培育專業(yè)文化氛圍，形成專業(yè)核心競爭力，實現(xiàn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)措施建立有合作企業(yè)高管、技術(shù)骨干、基層領(lǐng)導(dǎo)、本專業(yè)帶頭人和骨干教師參加的人才培養(yǎng)模式建設(shè)團隊，在對行業(yè)、汽車后市場企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對調(diào)研資料進行分析、研究，立項開展本專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究與實踐。年人才引進應(yīng)屆畢業(yè)生或生產(chǎn)一線技術(shù)能手12人才培養(yǎng)專業(yè)帶頭人12骨干教師22雙師教師43兼職教師聘任生產(chǎn)一線技術(shù)骨干23的原則。名，為了專業(yè)的發(fā)展，學(xué)校將有計劃有步驟的安排現(xiàn)有教師深入企業(yè)進行實踐鍛煉，同時結(jié)合實際情況引進部分企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才，爭取在五年時間內(nèi)再培養(yǎng)位兼職教師。21～2（3）校內(nèi)外專家交流為擴大交流，提高教師隊伍的教學(xué)能力和教學(xué)水平，將聘請國內(nèi)外知名專家來校講學(xué)。（四）實訓(xùn)基地建設(shè)以汽車維修及診斷技術(shù)為核心，以當(dāng)代轎車最新維修技術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，以具備生產(chǎn)能力的真實職業(yè)環(huán)境為要求，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，擴展、擴充、調(diào)整與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)，功能齊全、裝備先進，能同時容納汽車實訓(xùn)實習(xí)體系校內(nèi)汽車維修實訓(xùn)部校企合作實訓(xùn)部校外實習(xí)基地生產(chǎn)性汽車維修模擬汽車4S店汽車發(fā)動機維修汽車底盤維修工汽車電器維修工汽車整車維護工汽車仿真實訓(xùn)工國產(chǎn)品牌汽車技術(shù)培訓(xùn)相關(guān)汽車維修服作車實訓(xùn)中心汽服務(wù)工作工作作站作3汽車發(fā)動機維修工作站100汽車發(fā)動機檢修作業(yè)。汽車電氣系統(tǒng)維修質(zhì)量檢測。5校內(nèi)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控與保障：①下達教學(xué)任務(wù)后由教師寫出課程教學(xué)計劃，在計劃中列出針對學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實施方案、技能操作要求、考核方法等內(nèi)容；②在學(xué)習(xí)中采用隨時抽查、定期檢查、兩級教學(xué)督導(dǎo)組監(jiān)督等方式對整個教學(xué)過程進行實時監(jiān)控；③對學(xué)習(xí)結(jié)果則采用多種方式考核，如開卷、閉卷、口試、寫專題論文、實際操作等形式。如：不同汽車企業(yè)文化精髓、格言及汽車文化知識在各區(qū)的張貼懸掛。萬元，其中：1.萬元，用于辦學(xué)體制機制創(chuàng)新與校企合作（2）成立以系主任為主要負(fù)責(zé)人，以骨干教師為組員的專業(yè)建設(shè)團隊，落實人員，明確責(zé)任，確保專業(yè)建設(shè)順利進行。萬元。40（4）成立以教務(wù)處為領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)建設(shè)教學(xué)督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)專業(yè)管理督導(dǎo)、教學(xué)方法改革與推廣、教學(xué)質(zhì)量評價等。萬元。2004）、定期采購教研資料，創(chuàng)辦專業(yè)教師信息資料室。（六）專業(yè)文化建設(shè)建設(shè)思路專業(yè)文化建設(shè)在專業(yè)建設(shè)過程中占有重要的地位，專業(yè)文化建設(shè)有利用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法；培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、精湛技能；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本能力；有利于高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才的打造。校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)運行機制和管理制度建設(shè)校企共同參與實訓(xùn)實習(xí)基地的運行機制及管理制度建設(shè)，重點是建立企業(yè)兼職教師管理制度、校企合作實習(xí)基地管理制度、學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)管理制度、實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備管理和實習(xí)設(shè)備維護保養(yǎng)制度、安全操作規(guī)范制度。7工程機械駕駛工作站5000工程機械如:挖掘機、裝載機等駕駛作業(yè)專業(yè)一體化工作站規(guī)劃表、利用電腦軟件仿真汽車拆裝、維護、校外實訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)擴展、擴充現(xiàn)有汽車實訓(xùn)中心規(guī)模，提高實訓(xùn)接納能力和技術(shù)含量。汽車發(fā)動機維修質(zhì)量檢測。站名本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)的汽車實訓(xùn)中心。（4）教學(xué)觀摩與競賽每學(xué)期舉行由全體專業(yè)教師參加的教學(xué)觀摩賽形成教師隊伍可持續(xù)發(fā)展力量，帶動專業(yè)整體發(fā)展。人為工程機械專業(yè)帶頭人，最終將其培養(yǎng)成為省級以上教學(xué)名師。3名具有資格證書的“雙師型”教師，使本專業(yè)“雙師型”教師人數(shù)增加到３、加強教材建設(shè)根據(jù)汽車維修工崗位技能成長規(guī)律，結(jié)合汽車維修工人實際工作中的典型工作任務(wù)，通過教學(xué)化處理，加強與企業(yè)一線技術(shù)專家合作共同開發(fā)編寫具有工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)特色的《汽車及行業(yè)認(rèn)知》、《汽車簡單維修作業(yè)》、《汽車維護作業(yè)》、《汽車總成分解、檢驗及裝配作業(yè)》、《汽車簡單故障診斷與排除》、《汽車總成大修》、《汽車常見故障診斷與排除》、《汽車電控系統(tǒng)檢修》八門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。（二）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革根據(jù)汽車維修崗位工人技能的成長特點和規(guī)律，按照工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，改革汽車運用與維修專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，不斷完善各學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃，制訂各課程實訓(xùn)要求與標(biāo)準(zhǔn)，編寫體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特點的配套教材，滿足專業(yè)核心崗位技能培養(yǎng)的要求。以自辦企業(yè)和校外合作企業(yè)為平臺，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，為學(xué)生構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系。進一步加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，