新任教師在全校教師見面會上的演講(完整版)
【正文】 校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。一是辦學(xué)思想的定位。11年前，我是有機(jī)會來實(shí)小工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與實(shí)小失之交臂。在我們實(shí)小，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了?，F(xiàn)在，我又能成為實(shí)小的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營地把實(shí)小辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。我們要經(jīng)常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了實(shí)小，是否“盛名之下，其實(shí)難副”？所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有實(shí)小教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是實(shí)小教師的文化共性。簡言之，實(shí)小出來的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。二講秩序。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。在教師培養(yǎng)和干部任用上，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。1＋1是大于2的。第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該是刺耳的雜音?！蔽以谙耄蠋焸?
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