【摘要】第一篇:非洲鼓樂教案 高中音樂課教案 音樂科組:陳尚民 課題:非洲歌舞音樂 課型:欣賞課教學(xué)理念: 音樂是聽覺的藝術(shù)。所有音樂作品的欣賞、分析、創(chuàng)造都是為了培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂感受能力和音樂...
2024-11-09 12:29
【摘要】“陽光灼熱之地”非洲這是一片神奇的土地,里面充滿了太多的新鮮和秘密的大陸。非洲概況非洲的全稱是“阿非利加洲”,意思是“陽光灼熱的地方”。希臘文“阿非利加”是陽光灼熱的意思。赤道橫貫非洲的中部,非洲3/4的土地受到太陽的垂直照射,年平均氣溫在攝氏20度以上的熱帶占全洲的95%,
2024-12-14 22:51
【摘要】 彩色的非洲 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接等詞語。 2...
2024-10-07 02:02
【摘要】第一篇:走進(jìn)非洲教案 走進(jìn)非洲 教學(xué)內(nèi)容: 讓學(xué)生欣賞非洲舞蹈和音樂片段,使學(xué)生了解非洲舞蹈和音樂的特點(diǎn),從中體驗(yàn)非洲歌舞的節(jié)奏。感知非洲音樂對(duì)世界音樂的影響。教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力:初步了解...
2024-11-09 12:22
【摘要】目錄前言?????????????????????????????緒論?????????????????????????????第一章概述?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第二章選
2024-12-03 17:56
【摘要】第一篇:《彩色的非洲》教案 28、彩色的非洲教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等...
2024-11-05 06:23
【摘要】第一篇:非洲出師課教案 非洲(第1課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、運(yùn)用地圖說明非洲的緯度位置、海陸位置、輪廓特征。 2、運(yùn)用非洲地形圖,歸納出非洲的地形特征,及特有地形區(qū)的分布。 3...
【摘要】第一篇:非洲音樂感悟 非洲音樂感悟 非洲音樂是世界流行音樂的源頭,其中非洲音樂的節(jié)奏是影響世界流行音樂的主要原因。 非洲地大物博,民族多元,信仰各異,因此非洲音樂是很復(fù)雜的。非洲大陸有數(shù)十個(gè)國(guó)家...
2024-11-03 22:09
【摘要】第一篇:彩色的非洲教案 彩色的非洲教案 【設(shè)計(jì)意圖】: 《彩色的非洲》是一片閱讀課文,作者以飽滿的熱情,從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化,突出表現(xiàn)了作者的真切感受“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的...
2024-11-09 05:00
【摘要】第一篇:非洲教案1 §非洲(1) 課型新授課 第1課時(shí) 課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.運(yùn)用地圖說明非洲的地理位置(經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置) 2.初步學(xué)會(huì)從自然角度分析非洲的人種...
【摘要】第一篇:彩色的非洲說課稿 《彩色的非洲》說課稿 一、說教材 《彩色的非洲》是人教版小學(xué)語文第十冊(cè)的最后一篇課文,這是一篇自主閱讀課文,結(jié)構(gòu)上作者采用了“總——分——總”的寫法,完文以飽滿的熱情,...
2024-10-28 19:12
【摘要】北京化工大學(xué)北方學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)誠(chéng)信申明本人聲明:我所呈交的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下對(duì)四年專業(yè)知識(shí)而進(jìn)行的研究工作及全面的總結(jié)。盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外,論文中創(chuàng)新處不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得北京化工大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而已經(jīng)使用過的材料。與我一同完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的同學(xué)對(duì)本課題所做的任何
2025-01-13 18:16