物質(zhì)的分散系教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 的問題 【過程與方法】 通過復(fù)習(xí)溶液、懸濁液和乳濁液的概念和性質(zhì)，總結(jié)分散的概念，學(xué)生學(xué)會了知識類比推理和信息共同點的概括 通過硫酸銅和氫氧化鐵膠體的探究膠體的性質(zhì)—丁達(dá)爾效應(yīng)，學(xué)生提高了科學(xué)探究的能力，如何運用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分溶液和膠體，學(xué)會活學(xué)活用的能力。膠體的概念只要求了解其不同于溶液的特性，對膠體的凝聚、布朗運動等不宜擴展。本課是蘇教版化學(xué)必修一專題一第一單元《豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)》中物質(zhì)的分散系，主要內(nèi)容是分散系的定義和分類、膠體的概念，通過探究活動得出膠體的性質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度價值觀】 通過學(xué)習(xí)膠體性質(zhì)的丁達(dá)爾現(xiàn)象和吸附性，學(xué)生樹立了化學(xué)知識應(yīng)用于生活實踐的意識 學(xué)生充分發(fā)揮自主性，在實驗探究過程中，增加參與化學(xué)科技活動的熱情，樹立將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極自主探究學(xué)習(xí)的熱情。（PPT上展示溶液、懸濁液乳濁液的概念，并用不同顏色標(biāo)注共同點）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這三者有什么公共點嗎？學(xué)生：都是由一種物質(zhì)或幾種物質(zhì)分散到另一物質(zhì)中形成的混合物。（重點強調(diào)）板書：溶液1nm(109m) 濁液100nm(107m) 膠體1100nm(109107m) 演示動畫：濾紙的孔徑=10nm,半透膜的孔徑=1nm（通過動畫演示，讓學(xué)生更加對分散質(zhì)大小有深刻的認(rèn)識。教師：從同學(xué)們的回答和表格的完成情況，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)掌握了今天的知識，沒有掌握的同學(xué)積極
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1