小學英語教師學期20xx述職報告5篇(完整版)
【正文】 并結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣，自控能力差。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著。當然，作為新教師，在教學工作中還存在著很多不足之處。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點，我會根據(jù)學生的實際情況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。三年級是剛開始，五年級基礎較差，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎都還不錯。面對跨三個年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟高低年級在教學上還是有區(qū)別的。小學英語對于學生的成長而言是極其重要的，作為小學英語教師的我們應該要認真對待教學工作，并做好。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。教學前，我認真鉆研教材，分析重難點，根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況，設計相應的，寓教于樂，盡可能的讓學生能學得快樂、輕松。同時，我也積極參加校內(nèi)外的活動。因為擔任五個班的教學工作，我經(jīng)常時間分配不好，課后輔導學生的時間少?，F(xiàn)述職如下：一、做一個政治思想覺悟高的教師熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。我根據(jù)學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。在英語課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把英語知識與學生的生活結(jié)合起來，把英語教學和結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的英語課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。有針對性地應用于教學活動當中。如何讓學生喜歡上英語課呢，我也是一直在思考，在實踐中摸索。到了新學校，有了電教設備，簡直是如虎添翼，由于時間不允許每節(jié)課都能制作出精美課件，我便去網(wǎng)上搜索，再自己改動，這樣，不但能夠節(jié)約時間，又能學習一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。課間，為了節(jié)約孩子們找我花費在路上的時間，下課后就經(jīng)常到教室里面，學生就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。三、耐心做好課后輔導，特別是對暫時學困生的幫助構(gòu)建和諧環(huán)境，培養(yǎng)學習熱情。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業(yè)。在以往的一二年級教學中，很慚愧自己沒能像高年級教學那樣重視。期末這段時間還要抽時間多給學困生補習。二、能熟練的教育教學技能，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。四、績這學期的教育教學工作即將接近尾聲，透過平時的聽課和業(yè)務學習，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課，我的教育教學質(zhì)量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結(jié)合，進一步完善自我。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。三、虛心學習，取長補短在教學上，有疑必問。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業(yè)。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我十分珍惜這次學習的機會，也為自我能有一位資深的師傅而感到高興。靈活機動的教育機智，是師能。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作。我還把冥想運用到課堂上
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