【正文】 — 2013年8月4日周數3第三周本周工作主要內容身體狀況檢查；工作崗位意向調查；工作崗位分配。在集團領導的帶領下我們來到了會議室，主要是本著“以人為本”的原則，對大家的意向調查。如遇學業(yè)需要或其他緊急情況，按要求及時返校。如遇學業(yè)需要或其他緊急情況，按要求及時返校。論文如果純屬抄襲或由他人代寫，判定為零分。五、頂崗實習成績１. 頂崗實習成績序號項 目比例1企業(yè)指導教師實習鑒定（50%）50%2頂崗實習周記（20%）20%3教育教學調查評價（5%）5%4頂崗實習報告（25%）25%學生頂崗實習鑒定表中企業(yè)鑒定成績具有一票否決效力，即如果該成績?yōu)椴患案?，則學生頂崗實習成績直接以不及格處理，不再進行成績總評。 ，參照黑龍江職業(yè)學院教學文件和規(guī)章制度匯編中《學生實習管理辦法》執(zhí)行。 3. 要嚴格遵守企業(yè)勞動紀律和各項規(guī)章制度，如果在實習期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不及格。 ，既要有利于提高學生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學生的合法權益，并提供必要的勞動保護。頂崗實習的有關規(guī)定 為推進校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革，全面提高人才培養(yǎng)質量，學院規(guī)定各專業(yè)在學制規(guī)定的時限內必須安排學生到企業(yè)進行為期半年以上的頂崗實習。3．注意舉止文明，不得做與大學生身份不相符合的行為。3．不要輕信他人，注意識別陌生人，不要將手機、銀行卡、家庭電話等隨意交給不熟悉的人。4．遇到違法事件時，要量力而行，能制止的制止，不能制止的記住犯罪分子特征，為公安機關破案提供重要線索，一定要確保自身生命安全不受到侵害。要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。 一、頂崗實習的意義與目的 頂崗實習是校企合作的具體體現，是工學結合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學生綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是深化“工學結合” 人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質教育的良好途經，還是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。因此，所有學生進行頂崗實習前，均須由實習單位（無論是學院統一安排的還是學生自行聯系的）和學院雙方簽訂《校企合作教育協議書》，明確各自的權利和義務，保障學生頂崗實習安全、順利地進行。實習學生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。 四、學生提交的資料 由實習單位根據學生實習表現,對學生進行考核評定,作為其實踐教學環(huán)節(jié)成績，鑒定表須加蓋公章，簽章的單位與備案的實習單位須一致，無公章的不能評定成績，單位不一致的也不能評定成績。（1）《學生頂崗實習企業(yè)指導教師實習鑒定》的評定評分標準學生頂崗實習成績采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計分制，分別對應于百分制的90、80分、70分、60分、60分以下。畢業(yè)論文答辯程序由各二級學院自行制定。2．在此期間，若發(fā)生任何違法亂紀行為或因個人的原因造成的事故，一切后果自負。2．在此期間，若發(fā)生任何違法亂紀行為或因個人的原因造成的事故，一切后果自負。例如：對于工作環(huán)境的滿意度、工作制度是否需要調整等等。工作、學習和生活的主要收獲與體會（200字）來到該公司的第二周就是體檢，經過各項檢查之后我知道了：身體就是革命的本錢的重要性。永遠保持一顆感恩之心。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間2013年 8月19日— 2013年8月25日周數6第六周本周工作主要內容掌握設備的保養(yǎng)方法和使用要領；簡單零件試加工。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間 2013年8月26日— 2013年 9月1日周數7第七周本周工作主要內容常加工零件的圖樣分析；怎樣才能合理制定工藝路線工作、學習和生活的主要收獲與體會（200字）對于車床而言，主要實現的加工就是輪、盤、軸等回轉類零件。理論給我起到了良好的實踐必備條件，和實踐相結合才會起到更大的作用。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。 出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間2013年9月30 日— 2013年 10月6日周數12第十二 周本周工作主要內容 國慶放假工作、學習和生活的主要收獲與體會（200字）出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間 2013年10月 7日—2014年10月13日周數13第十三周本周工作主要內容指導老師講解崗位要求，基本操作等。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間2014年10月 21日— 2014年 10月 27日周數15第十五周本周工作主要內容打掃衛(wèi)生，粉刷墻面門窗，暖氣銀粉上色，沙發(fā)去污。對于工作要有中出現的錯誤，一定要敢于承擔所屬責任，推卸是很不好的。即使戴著手套和棉帽，還是感覺冷啊，上螺絲的手不停地發(fā)抖……再苦也要堅持，看看常年在戶外工作的搬運工和司機師傅們，他們不怕苦不怕累的，我想我也能堅持的。工作、學習和生活的主要收獲與體會（200字）我的身份雖然訂了下來：普通車床操作工。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間2014年12月9日— 2014年12月 15日周數22第二十二周本周工作主要內容參加港內活動：呂居觀賞、觀看電影等。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間 2014年 12月23日— 2014年12月29日周數24第二十四周本周工作主要內容參加港內活動：呂居觀賞、觀看電影等。再就是電控操作：工作臺橫向、縱向移動，主軸箱上下移動，工作臺旋轉方式的選擇。我所要加工的是一個配合的尼龍?zhí)准郝菁y錐，尼龍墊圈。工作、學習和生活的主要收獲與體會（200字）管子的加工可以分為魚鱗扣的加工和55調制管螺紋和普通螺紋加工基本相似，要把手柄達到公制，關鍵是螺紋底徑的保證，主要是靠控制中滑板來實現。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間 2014年 1月27日— 2014年 2月2日周數29第二十九周本周工作主要內容 春節(jié)工作、學習和生活的主要收獲與體會（200字）出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間 2014年2月 3日— 2014年2月9日周數30第三十周本周工作主要內容 春節(jié)工作、學習和生活的主要收獲與體會（200字）出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：與輔導員/班主任溝通情況本周是否和輔導員、班主任溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流 互聯網 電話 其他 教師指導的主要內容：校外指導教師評定指導教師評語：簽字： 黑龍江職業(yè)學院學生頂崗周記時 間 2014年2月10日— 2014年2月16日周數31第三十一 周本周工作主要內容尼龍?zhí)准?、活頁、管螺紋的加工。出席情況滿勤 天 遲到 次 早退 次 曠工 次 病假 次 事假 次與指導教師溝通情況本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有溝通的具體方式： 現場交流