【正文】 的。 11月16日，有幸聆聽了魏書生老師的報告，他用其獨有的風(fēng)趣語言，詼諧幽默的介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗，聽了之后，感受頗深，受益匪淺。努力守住心靈的寧靜，腳踏實地，發(fā)展自我，用一顆平平常常的的心，快快樂樂的，實實在在的做好自己的本職工作——教書育人。什么是松，身體松；什么是靜，心靈靜；什么是勻，呼吸勻；什么是樂，情緒樂。想來，心態(tài)對一個人的發(fā)展、生活真的很重要，以后的自己，定要少一些抱怨，積極面對現(xiàn)實，活好當(dāng)下的每一天。在平實的日子里，總有這樣那樣的不如意，于是乎，有許多人在不斷的抱怨，抱怨生活，抱怨別人，抱怨命運……時間就在抱怨聲中不斷的溜走。有人說，臉朝著陽光，就不會生活在陰影里。魏老師曾這樣說教室是學(xué)室，教材是學(xué)材，把教師當(dāng)作學(xué)習(xí)上的共同的探討者和交流者。“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。自己也從沒有真正的走進學(xué)生的心靈，去了解他們，接進他們。老師應(yīng)該善待每一個人，尤其善待后進生。你首先要尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重你。如果我們有了為學(xué)生服務(wù)的觀念，就不會因?qū)W生調(diào)皮而生氣，也不會因為學(xué)生的懶惰而無奈，更不會因為學(xué)生不完成作業(yè)而大動肝火，因為“教育本身就是把學(xué)生有自然人變成社會人的過程?！懊裰骷涌茖W(xué)”的管理思想讓人折服?！八?、靜、勻、樂”的人生態(tài)度令人向往。身體放松，心里平靜，呼吸勻暢，情緒快樂是魏書生的精妙之談，是他交給我們的注意力體操。“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干?！崩蠋熞炎约憾ㄎ挥谀托膸椭鷮W(xué)生解決困難的服務(wù)員。這是聽報告以后最大的感受。魏老師做到了，他對待后進生是從他們身上找優(yōu)點而不是缺點。我們真的應(yīng)該像魏老師那樣，在教育我們的學(xué)生時，善待他們，力爭站在學(xué)生心里，發(fā)現(xiàn)他們的長處，找尋他們身上的閃光點，讓每一個學(xué)生都能在我這里找到自信?！睆奈豪蠋煹倪@句話里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，民主管理提高了學(xué)生對管理的認識，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題，提高了學(xué)生的自我意識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。轉(zhuǎn)變教室、教材、教師的觀念，那學(xué)生對學(xué)習(xí)自然就感興趣了。而魏書生老師不但自己向陽光的方向生長，自己也像一輪太陽把希望撥撒給學(xué)生。我們在抱怨中埋葬了自己對生活的熱愛，對工作的激情。古人言：聽君一席話，勝讀十年書。本學(xué)期我校定期學(xué)習(xí)魏書生講座，每一次聽魏書生老師的講座，都會讓我感受到一代名家的精神境界和心靈的洗禮，他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，令我們百聽不厭。聽魏書生報告有感回頭又查閱了一些有關(guān)魏書生老師的材料,下面談一談我的感受。放權(quán)給學(xué)生，實行自我管理，民主管理。于是，魏書生發(fā)動學(xué)生自己指定班規(guī)班紀，并以“法”的形式固定下來，這樣一個班級就如同一個社會，有統(tǒng)一的規(guī)章制度，面對自己制定的規(guī)則，學(xué)生更愿意遵守，更容易遵守。反思過去，自認為責(zé)任心強，可是對自己學(xué)生的了解還是不夠，關(guān)心還不夠。獲得國務(wù)院享受特殊津貼專家、全國優(yōu)秀班主任、北京市模范班主任、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。丁榕老師睿智的話語、激情的演講、豐富的情感、精彩生動而又發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多班主任工作的技能技巧。在今后的工作中，我們可學(xué)習(xí)改進的地方還有很多。她用自己的睿智，設(shè)計一個一個的活動，讓學(xué)生在活動和具體情境中自己去感悟，自己去體會，自己去思索。下面，我就把我學(xué)到的向大家匯報： 丁老師講了這樣一段話：“我做不了高山上的青松，我可以做平地上的一棵大樹，我做不了平地上的一棵大樹，我可以做一棵小樹，我做不了小樹，就做一叢灌木，我做不了灌木，就做一棵小草。 ） （案例：與學(xué)生大雪仗。 5）交談思想，做朋友。 6）走進心靈，當(dāng)心理醫(yī)生。 敬業(yè)。多給學(xué)生一些新穎的教育，真正開展豐富多彩的班級活動，并有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 愛業(yè)。我熱愛教育事業(yè)。 怎樣才能做到以學(xué)生為本呢？ 丁老師說：“教師是人類的靈魂工程師，工程師必須要有設(shè)計藍圖。丁老師帶學(xué)生去爬山，在山頂讓學(xué)生對著山谷喊“我愛你”和“我恨你”，通過山谷的回聲，讓學(xué)生自己悟出道理，“愛的回報就是愛，恨的回報就是恨”，最后讓學(xué)生些一篇《山谷回聲帶來的思考》。丁老師就講了一個故事：她認識的一位校長出門打的，結(jié)果這個出租車司機就是他曾教過的一個學(xué)生，關(guān)鍵是這個學(xué)生在學(xué)校時又早戀、又經(jīng)常打架，一年中就被處分了4次，當(dāng)時他就覺得這個學(xué)生已無可救藥，以后肯定會成為社會上的混混。但也聽以前教過的老師說過孟林雖然學(xué)習(xí)不好，但在這方面卻很聰明，又多次偷過東西，經(jīng)受了不少考驗，在這方面心理素質(zhì)比較不錯，應(yīng)變能力很強。怎么辦？當(dāng)時辦公室人比較多，我想她是不是有所顧忌，于是我又和他出來，一邊往教室走一邊談著，談了一會，我又說：你幫老師分析分析能是誰拿的。我就緊逼著問：明天一天行嗎？因為怕他再反悔。從開始到最后，從言談到舉止，他也沒露出一點跡象表明是他拿的。由此他會不會慢慢地改變自己，維護自己的良好形象，不再犯類似的毛病。 不斷向優(yōu)秀發(fā)展的文化，讓道德價值和追求成為學(xué)校文化的核心。獲得國務(wù)院享受特殊津貼專家、全國優(yōu)秀班主任、北京市模范班主任、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。她用愛探索出的新方法，讓我一次次汗顏！ “更新觀念、改進方法、拓寬途徑”這些抽象且生硬的概念在老師的口中就是一段一段歲月的故事。決定成敗的不是你的尺寸大小，而是做一個最好的你。 （5）關(guān)心孩子的身心健康做心理醫(yī)生，走進心靈。給我深刻的一句話：用心才能有快樂，不求回報就能得到幸福，成就在快樂和幸福中獲得。 她以人為本，以心理教育作為突破口，真正做到亦師亦友、亦友亦親。 丁老師在她的演講過程中，說出了很多閃動著智慧光彩的話語，也指出了教育的新方法和新途徑，是我學(xué)之不盡的。她是為了別人的孩子失去了自己的骨肉的。 。只為成功想辦法，不為失敗找理由。其實，打動我們的正是老師純正的教育理念與理想！ 一、當(dāng)班主任的“快樂、幸?！蔽宀角?。她不認識我，可她懂教育，懂教育者的甘甜心酸。我們的教育是面向全體的學(xué)生，但往往班主任能做道是有一種共性約束，忽視了個體學(xué)生的個性發(fā)展，這對學(xué)生的發(fā)展是不利。以心理教育為突破口。 】我也就順水推舟，很好地表揚了他一番，說：你真有點像大偵探，幫遠找到了水彩筆，遠真要好好謝謝你。我一聽就知道一準是他拿的了。我說：哦，然后都默不做聲了。后來我就想找他談一談。 【案例：丁老師剛剛上班不久,就成功地處理了“小偷”事件。 我們要對