幼兒園大班教學總結(jié)-教學論文(完整版)
【正文】 記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。 (1) 本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與 深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。 三、教學形式的寬泛。 二、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。 現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教師的觀念 教育思想的轉(zhuǎn)變。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告?，F(xiàn)在，我們班的每個小朋友都初步了解了自編應用題的結(jié)構(gòu)，會結(jié)合身邊的事物，自編應用題。 (2) 在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn) 多個教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學一體化”的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。又如：在《美麗的青島》的主題活動中，孩子們把收集來的青 島名牌產(chǎn)品、父母到景區(qū)的照片、青島風景名勝的圖片、介紹青島風光的碟片放到語言區(qū)、交流區(qū)里。 （ 2）結(jié)合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時又進行了一些幼小銜接的探索與嘗試。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正 確的握筆姿勢。 在數(shù)學方面，幼兒較好的掌握了 10 以內(nèi)數(shù)的組成、加減及自編應用題。 。 在體驗表達方面。 結(jié)合一日活動及家庭、社區(qū)資源，通過主題教學、小升旗手、健康寶寶、有禮貌的寶寶、能干的寶寶、勇敢的寶寶等形式，利用“我能行”“我?guī)湍恪薄拔艺鎺汀钡确椒?，培養(yǎng)幼兒的自信、誠實、勇敢、活潑等良好的心理素質(zhì)。 （ 2）增強幼兒對學校的感性認識。 （ 3）我們每月定期舉辦了《愛心月報》，向家長介紹有關育兒常識，和當前的幼
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