大學(xué)生燈塔大課堂第十六課學(xué)習(xí)心得精選(完整版)
【正文】 立卡，爭當(dāng)脫貧攻堅(jiān)“領(lǐng)路人”。針對無勞動技能的特困戶，采取財(cái)政扶貧資金進(jìn)行幫扶，應(yīng)該整合農(nóng)村閑置空房，保障讓特困戶住上廉租房，實(shí)施十大救助制度政策保障對特困戶的救助救濟(jì)。各地要通過建檔立卡，對扶貧對象實(shí)行精確化、規(guī)范化管理，做到心中有數(shù)、一目了然。 隨著扶貧開發(fā)工作的推進(jìn)，貧困人口的情況也在發(fā)生變化，既有集中連片的特殊困難地區(qū)，也有零散分布的貧困村、貧困戶、貧困人口?！ 羲笳n堂第十六課學(xué)習(xí)心得1 扶貧開發(fā)成效如何，關(guān)鍵要看是不是做到了識真貧、扶真貧、真扶貧。富裕的生活大體相似，而貧困的原因各有不同。要突出問題導(dǎo)向，補(bǔ)齊短板。鎮(zhèn)在召開全鎮(zhèn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動員會的基礎(chǔ)上，要求各村(社區(qū))黨支部、機(jī)關(guān)支部結(jié)合各自實(shí)際，以支部為單位，以黨章黨規(guī)、系列講話、扶貧政策和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以做合格黨員為目標(biāo)，結(jié)合“三會一課”、“四議兩公開”，采取周一支部班子率先學(xué)習(xí)、周五組織全體黨員集中學(xué)習(xí)等
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