_解放思想，讓學(xué)校在學(xué)習(xí)中煥發(fā)活力(完整版)
【正文】 教師教學(xué)展示教學(xué)研討、實(shí)驗(yàn)課題研討等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。 二、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，為發(fā)展提供智力支持 當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)發(fā)展要競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校發(fā)展也同樣面臨競(jìng)爭(zhēng)。廣東發(fā)展的歷史證明，學(xué)習(xí)是推動(dòng)廣東發(fā)展變化的重要力量，什么時(shí)候?qū)W習(xí)上有重大突破，思想上有重大進(jìn)步，發(fā)展上就會(huì)有重大飛躍。誰(shuí)先掌握最先進(jìn)的科技知識(shí)，誰(shuí)就能迅速成為新興強(qiáng)國(guó)。 升華辦學(xué)理念，形成共同愿景，提供精神動(dòng)力。一是繼續(xù)開(kāi)展“新課程研討”。組織全體教師讀教育名篇、名著，進(jìn)行讀書(shū)心得交流，啟迪教育智慧，引發(fā)教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，改變教育方式，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)對(duì)教師提出三方面的要求，一方面要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，超越已有知識(shí)水平，提高學(xué)歷層次。如：我校在校本課程的研究中，教師們將自己反思的成果寫(xiě)成論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、案例，在校內(nèi)進(jìn)行探討，相互交流，幫助了團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的成長(zhǎng)。 （作者單位：佛山市順德區(qū)北?鎮(zhèn)莘村小學(xué)） 。教師間是有差異的個(gè)體，不同個(gè)體間價(jià)值觀(guān)也不一樣。如：在語(yǔ)文教師中開(kāi)展學(xué)生作文評(píng)析的競(jìng)賽；在數(shù)學(xué)教師中開(kāi)展解題能力的比賽；在英語(yǔ)教師中開(kāi)展了口語(yǔ)、聽(tīng)力的測(cè)試，對(duì)其它學(xué)科教師的
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