很早就想?yún)⒓由鐣嵺`了(完整版)
【正文】 生就要了解學生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。作為老師，要管教好他們，確實是一件困難得事情。所以，當一個老師在批評學生時，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生贊揚。身為教師，在傳授知識的同時，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。但是如果知識太難，又回讓學生感到有無比的壓力。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。 在即將上崗做社會實踐老師時，我們是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的社會實踐道路精彩，美麗?！ ≡谖医?jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。學生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。 現(xiàn)在青春期學生面臨著許多心理問題，諸如：學習壓力、人際關(guān)系、青春期煩惱、“早戀
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