【正文】 TeacherIDint（4）Not Null教師編號(hào)HomeWorkConvarchar（8000）Null作業(yè)內(nèi)容1 論壇表BBS論壇表保存系統(tǒng)用戶在論壇中發(fā)帖討論的相關(guān)信息，由記錄編號(hào)、帖子標(biāo)題、發(fā)帖人、發(fā)帖時(shí)間、帖子內(nèi)容、父結(jié)點(diǎn)、最后更新時(shí)間、最后更新用戶9個(gè)字段組成。其中編號(hào)與教師表等數(shù)據(jù)表相關(guān)聯(lián)。學(xué)號(hào)、班級編號(hào)、專業(yè)編號(hào)、學(xué)院編號(hào)用于與班級表、專業(yè)表、學(xué)院表、課程討論表等相關(guān)聯(lián)。提問答疑模塊用答疑表保存學(xué)生提出的問題內(nèi)容和教師回答問題的內(nèi)容。 數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì) 在系統(tǒng)運(yùn)行過程中，會(huì)涉及大量數(shù)據(jù)信息的處理，而各數(shù)據(jù)項(xiàng)之間又可能存在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，通過數(shù)據(jù)表相關(guān)聯(lián)，當(dāng)用戶進(jìn)行網(wǎng)上操作時(shí)，其操作結(jié)果的變化往往會(huì)體現(xiàn)在數(shù)據(jù)表的變化中。 系統(tǒng)功能模塊的要求進(jìn)入系統(tǒng)主頁面后，用戶可以按照各自的用戶名和密碼以學(xué)生、教師、管理員三種不同身份登陸本網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)。參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為補(bǔ)充和完善傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種最佳方式，大力發(fā)展網(wǎng)上教育成為大勢所趨。ASP的語言相容性高，隱密安全性高，易于操控?cái)?shù)據(jù)庫，面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)容易，以至于現(xiàn)在ASP在網(wǎng)站應(yīng)用上很普遍。甚至可以在線申請，通過公司內(nèi)部的安全認(rèn)證（如CA證書）后，不需要人的參與，系統(tǒng)可以自動(dòng)分配給用戶一個(gè)賬號(hào)進(jìn)入系統(tǒng)。由于客戶機(jī)把事務(wù)處理邏輯部分分給了功能服務(wù)器，使客戶機(jī)一下子“苗條”了許多，不再負(fù)責(zé)處理復(fù)雜計(jì)算和數(shù)據(jù)訪問等關(guān)鍵事務(wù)，只負(fù)責(zé)顯示部分，所以維護(hù)人員不再為程序的維護(hù)工作奔波于每個(gè)客戶機(jī)之間，而把主要精力放在功能服務(wù)器上程序的更新工作。如果客戶機(jī)的請求還包括數(shù)據(jù)存取，那WEB服務(wù)器還需與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器協(xié)同完成這一處理任務(wù)。(4) Web助手:增強(qiáng)的Web助手使在Web上發(fā)表數(shù)據(jù)變的容易，而且還可以支持按頁多次查詢。SQL Server是一個(gè)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它功能強(qiáng)大、操作簡便，日益為廣大數(shù)據(jù)庫用戶所喜愛，越來越多的開發(fā)工具提供了與SQL Server的接口。（5）頁面信息發(fā)送到瀏覽器。通過Windows2000授權(quán)，簡單的網(wǎng)頁授權(quán)或客戶端認(rèn)證，所有的客戶端到服務(wù)器端的通信都受安全套接層(SSL)保護(hù)?，F(xiàn)在常用于各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)站中。近幾年來，國家在網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教育上投入了大量的人力物力，運(yùn)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)、充分利用現(xiàn)有的資源，提供雙向互動(dòng)的多媒體教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)造新的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式顯得極為迫切。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正是適應(yīng)了這一形勢而出現(xiàn)的一種新的教學(xué)系統(tǒng)。 ASP是一種服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，可以用來創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁或Web應(yīng)用程序。1. ASP網(wǎng)頁具有以下特點(diǎn)：（1）利用ASP可以實(shí)現(xiàn)突破靜態(tài)網(wǎng)頁的一些功能限制，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)；（2）ASP文件是包含在HTML代碼所組成的文件中的，易于修改和測試； （3）服務(wù)器上的ASP解釋程序會(huì)在服務(wù)器端制定ASP程序，并將結(jié)果以HTML格式傳送到客戶端瀏覽器上，因此使用各種瀏覽器都可以正常瀏覽ASP所產(chǎn)生的網(wǎng)頁； （4）ASP提供了一些內(nèi)置對象，使用這些對象可以使服務(wù)器端腳本功能更強(qiáng)。3. ASP的運(yùn)行環(huán)境ASP需要運(yùn)行在PWS或IIS下。SQL Server 2000是Microsoft公司推出的SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的一個(gè)版本， 該版本繼承了SQL Server ，同時(shí)又比它增加了許多更先進(jìn)的功能，具有使用方便、可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點(diǎn)。三．B/S 結(jié)構(gòu)模式B/S結(jié)構(gòu)（Browser/Server結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。第三層數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的任務(wù)類似于C/S模型，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)不同WEB服務(wù)器發(fā)出的SQL請求，管理數(shù)據(jù)庫。這種三層結(jié)構(gòu)在層與層之間相互獨(dú)立，任何一層的改變不會(huì)影響其它層的功能。53第二章 可行性研究及需求分析 可行性研究可行性研究也稱為可行性分析（Feasibility Analysis），是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器選用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫，它能夠處理大量數(shù)據(jù)，同時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性并提供許多高級管理功能。四、目的可行性：英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)而發(fā)展起來的、整合傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)而產(chǎn)生的一種新型的現(xiàn)代英語課堂教學(xué)形式。這三種用戶分別有不同的權(quán)限，它們分別是: (1)對于學(xué)生所具有的權(quán)限:；；，包括作業(yè)下載、上傳作業(yè)內(nèi)容；；。系統(tǒng)許多功能主要是通過對數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)的操縱來實(shí)現(xiàn)的，數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)。即時(shí)消息模塊用即時(shí)消息表保存系統(tǒng)各用戶從發(fā)出的即時(shí)消息的信息。學(xué)生基本信息表Student的結(jié)構(gòu)如表33所示：表33 學(xué)生基本信息表Student 列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說明IDint（4）Not Null編號(hào)Namevarchar（200）Not Null姓名Pwdvarchar（50）Not Null密碼Sexvarchar(50)Null性別ClassIDint(4)Null班級編號(hào)Telvarchar（50）Null電話Emailvarchar（50）Null電子郵件varchar（50）Null號(hào)Snovarchar（50）Not Null學(xué)號(hào)Zhengzhivarchar（50）Null政治面貌Racevarchar（50）Null民族HomeTownvarchar（50）Null籍貫SchoolIDint(4)Null學(xué)院編號(hào)MajorIDint(4)Null專業(yè)編號(hào)BirthDatevarchar（50）Null出生日期MSNvarchar（50）NullMSN號(hào) 班級信息表Class班級表用于保存班級基本信息。教研室信息表Office的結(jié)構(gòu)如表37所示：表37 教研室信息表Office 列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說明IDint（4）Not Null編號(hào)Namevarchar（200）Not Null教研室名 課程信息表Subject課程表由課程編號(hào)、課程名稱、課程簡介3個(gè)字段組成，將課程名稱與課程編號(hào)相對應(yīng)。如果該帖子是回復(fù)帖，那么父結(jié)點(diǎn)字段用于記錄它所回復(fù)的帖子的編號(hào)，如果不是回復(fù)帖，父結(jié)點(diǎn)字段為空。本系統(tǒng)采取的數(shù)據(jù)庫保護(hù)措施有：建立用戶帳號(hào)、設(shè)置訪問權(quán)限數(shù)據(jù)庫的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫以防止不合法的使用所造成的數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。完整性約束的定義規(guī)定了用戶對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行更新操作時(shí)所應(yīng)滿足的條件，因?yàn)椴樵儾僮鞑粫?huì)修改數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，也就不能破壞數(shù)據(jù)庫的完整性。 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)常見的結(jié)構(gòu)模式有C/S模式和B/S模式。簡潔易用、規(guī)范協(xié)和、風(fēng)格統(tǒng)一等等因素是界面美觀的關(guān)鍵所在。l 專業(yè)性強(qiáng)的軟件要使用相應(yīng)行業(yè)的專業(yè)術(shù)語，通用性界面則使用通用性詞語 。l 相同或相近功能的工具欄放在一起。工具條一般比菜單要寬，但不要寬得太多， 否則看起來很不協(xié)調(diào)。u 放置完控件后界面不應(yīng)有很大的空閑空間。第五章 英語網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) 在第四章中對網(wǎng)絡(luò)課堂從總體結(jié)構(gòu)框架和功能上進(jìn)行了規(guī)劃，根據(jù)英語網(wǎng)絡(luò)課堂的內(nèi)容、功能及需求，本章將先對本系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)進(jìn)一步的詳細(xì)介紹，然后按邏輯功能把本系統(tǒng)劃分為網(wǎng)絡(luò)課堂、課程答疑、討論交流、公告信息、即時(shí)消息、系統(tǒng)管理6個(gè)邏輯功能模塊，再就這些模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)作進(jìn)一步闡述。Dreamweavex MX支持表格嵌套。登錄后的系統(tǒng)界面框架如圖51所示： 圖51 系統(tǒng)界面框架圖當(dāng)訪問者瀏覽信息時(shí)，在頂部框架中顯示的文檔永遠(yuǎn)不更改。這些表單對象包括文本域、列表框、復(fù)選框和單選按鈕。一方面，圖像的應(yīng)用使網(wǎng)頁更加美觀、有趣；另一方面，圖像本身也是傳達(dá)信息的重要手段。按照設(shè)計(jì)方案要求，教學(xué)平臺(tái)界面設(shè)計(jì)中均使用了圖像元素，使用Photoshop繪制和編輯圖像文件，然后將準(zhǔn)備好的圖像素材添加到站點(diǎn)。當(dāng)點(diǎn)擊左側(cè)導(dǎo)航條的某一鏈接時(shí)，右側(cè)框架中的內(nèi)容會(huì)更改，但頂部和左側(cè)框架本身的內(nèi)容保持靜態(tài)。 系統(tǒng)登錄打開瀏覽器輸入地址“://......”進(jìn)入登錄界面，首先區(qū)分用戶身份即學(xué)生、教師、管理員，輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫判斷正確后進(jìn)入對應(yīng)用戶的界面。當(dāng)以學(xué)生身份進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)課堂子系統(tǒng)中，用戶的界面中會(huì)顯示當(dāng)前學(xué)生所開設(shè)的所有課程的信息，選擇任意一門課程將會(huì)列出教師曾經(jīng)上傳的關(guān)于這門課的課件，學(xué)生可以點(diǎn)擊下載選項(xiàng)，下載任意課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。公告信息模塊子功能模塊如圖55 所示：公告信息學(xué)生用戶教師用戶查閱 公告添加公告編輯公告學(xué)習(xí)公告作業(yè)公告刪除公告查閱 公告學(xué)生用戶教師用戶查閱 公告添加公告編輯公告刪除公告查閱 公告圖55 公告信息模塊子功能模塊圖當(dāng)以教師身份進(jìn)入到公告信息子系統(tǒng)中的任意公告模塊中，用戶的界面中會(huì)顯示在該字公告板塊中發(fā)布的所有公告的信息，當(dāng)前教師用戶可以添加新的公告，也可以查閱和編輯以前發(fā)布的公告，還可以刪除公告列表中現(xiàn)有的公告。整個(gè)系統(tǒng)較好地利用了網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)了教育資源與教育方法的共享。學(xué)生可以把需要解決的問題直接發(fā)布到討論區(qū)，其他學(xué)生或教師就此給出解答辦法，或者通過利用EMAIL進(jìn)行相互溝通。如果想回復(fù)該帖，可在發(fā)表回復(fù)欄中編寫回復(fù)信息，并選擇提交。而即時(shí)消息模塊中的信息傳遞方式是非公開的，即發(fā)信人發(fā)出的信息只有收信人可以查閱。即時(shí)消息模塊子功能模塊如圖511所示：即時(shí)消息發(fā)送消息查閱消息刪除消息查閱消息圖511 討論交流模塊子功能模塊圖當(dāng)用戶進(jìn)入到即時(shí)消息子系統(tǒng)中，用戶可以進(jìn)入收件箱查閱收到的即時(shí)消息并可以對收到的消息進(jìn)行回復(fù)或刪除，用戶也可進(jìn)入發(fā)件箱核查發(fā)出的消息的列表記錄。由于使用本系統(tǒng)的學(xué)生和教師用戶數(shù)量可能會(huì)很多，為了方便管理員對人員的管理，此模塊中還添加了搜索功能，管理員可以根據(jù)用戶的相關(guān)信息進(jìn)行搜索，查找滿足條件的用戶。 用戶操作界面實(shí)現(xiàn) 用戶操作界面布局設(shè)計(jì)采用框架技術(shù)，將窗口劃分為三個(gè)區(qū)域。不同身份用戶登錄后的植入系統(tǒng)的主頁面大致相同，只是頁面左側(cè)的導(dǎo)航欄中的功能選項(xiàng)根據(jù)用戶權(quán)限的不同而有所不同。如圖615所示：圖615 管理員的討論交流界面圖 即時(shí)消息模塊的實(shí)現(xiàn)即時(shí)消息是一個(gè)完整的模塊，但它的功能選項(xiàng)并沒有放進(jìn)界面左側(cè)的導(dǎo)航欄中，這樣設(shè)計(jì)的原因在上一章中已經(jīng)作了詳細(xì)說明，這里就不再介紹了。如圖622和圖623所示：圖622 管理員搜索學(xué)生用戶信息界面圖圖623 管理員搜索學(xué)生用戶信息結(jié)果界面圖搜索功能是用SQL語言實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)的主要代碼如下：Dim strSearchSql ,strKey ,strBy strKey = trim((Key)) strBy = (By) If strKey And strBy Then If strBy = Zhuanye Then strSearchSql = WHERE ZhuanyeID IN (SELECT ID FROM Zhuanye WHERE Name = 39。) ElseIf strBy = Class Then strSearchSql = WHERE ClassID IN (SELECT ID FROM Class WHERE Name = 39。 strKey amp。 strKey amp。用戶還也可以刪除不需要的消息，如圖617和圖618所示：圖617 用戶查收即時(shí)消息界面圖圖618 用戶查看即時(shí)消息內(nèi)容界面圖 系統(tǒng)管理模塊的實(shí)現(xiàn)管理員模塊主要實(shí)現(xiàn)的功能是對用戶，用戶所屬單位，開設(shè)課程的管理維護(hù)，包括對這些信息的添加、編輯、刪除等。如圖66和圖67所示：圖66 教師教學(xué)資料列表界面圖圖67 教師教學(xué)資料上傳界面圖 公告信息模塊的實(shí)現(xiàn)學(xué)生登錄后在學(xué)生界面選擇學(xué)習(xí)公告或作業(yè)公告，頁面就會(huì)顯示出學(xué)生所學(xué)的全部課程的學(xué)習(xí)公告信息列表或作業(yè)公告信息列表，如圖68所示：圖68 學(xué)生查看作業(yè)公告界面圖學(xué)生選擇任意一個(gè)作業(yè)標(biāo)題，界面就會(huì)顯示該條作業(yè)公告的具體內(nèi)容，如圖69所示：圖69 學(xué)生查看作業(yè)公告界面圖教師登錄后在教師界面選擇學(xué)習(xí)公告或作業(yè)公告，頁面就會(huì)顯示出所有課程的學(xué)習(xí)公告信息列表或作業(yè)公告信息列表，教師可以選擇公告信息后面的刪除選項(xiàng)，刪除該條公告，如圖610所示：圖610 教師作業(yè)公告界面圖教師選擇列表左上方的添加公告選項(xiàng)，可以編輯公告信息添加新的公告信息。當(dāng)點(diǎn)擊左側(cè)導(dǎo)航條的某一鏈接時(shí)，右側(cè)框架中的內(nèi)容會(huì)更改，但頂部和左側(cè)框架本身的內(nèi)容保持靜態(tài)。另外，管理員還可以對管理員用戶組進(jìn)行管理，可以添加和刪除管理員用戶。即時(shí)消息模塊的系統(tǒng)流程如圖512 所示：合法返回返回返回不合法合法合法不合法返回不合法即時(shí)消