汽車專業(yè)教學(xué)模式改革方案(完整版)
【正文】 模塊化教學(xué)方式。 如果條件成熟，我們可以聘請(qǐng) 有豐富 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技術(shù)人員，他們雖然不能把理論講的很透徹、精辟。 多媒體軟件協(xié)助教學(xué) 對(duì)于汽車的某一部分結(jié)構(gòu)的工作原理，單 看懂實(shí)物的結(jié)構(gòu)是不容易理解它的工作原理的，因?yàn)檫@些結(jié)構(gòu)不能動(dòng)，能工作的又被外殼遮擋，看不到。我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)形式和內(nèi)容也要改革：首先，作業(yè)的形式要不拘一格，可以是書(shū)面的，也可以是課件，也可以是模型，也可以是學(xué)生制作 的電路控制等等。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)要經(jīng)常的參加 一些技能比賽，不但在校內(nèi)比賽，還與其他的學(xué)校比賽，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的差距，讓學(xué)生在交流中進(jìn)步、在交流中成長(zhǎng)。知識(shí)的密集性和技能的綜合性已成為現(xiàn)代汽車維修職業(yè)技能的重要特點(diǎn)，汽車維修業(yè)也正逐步地發(fā)展成為一 個(gè)獨(dú)立的、具有極大發(fā)展空間 且對(duì)于維修 服務(wù)要求越來(lái)越高的技術(shù)服務(wù)性行業(yè)。學(xué)生通過(guò)專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng) 汽車電路維修 、 汽車二級(jí)維護(hù)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、鈑金工藝及車身檢測(cè) 、 汽車美容與裝潢等基本技能。 ⑤ 以訓(xùn)代學(xué)。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)汽車維修人才的要求，優(yōu)化學(xué)校課程建設(shè)，開(kāi)展模塊化教學(xué)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)模式，校企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、工學(xué)滲透結(jié)合，使我校的汽車專業(yè)朝著更專業(yè)化、規(guī)范化、技能化、職業(yè)化的方向發(fā)展。 學(xué)生可以根據(jù)能力要求和就業(yè)需要，在 老 師的指導(dǎo)下選擇以上培養(yǎng)模式中的一種或多種進(jìn)行修讀。 這一階段的特點(diǎn)是以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)分置換和彈性學(xué)制為基礎(chǔ)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，提升學(xué)生專業(yè)技能。高科技的維修設(shè)備、高技術(shù)的人員、現(xiàn)代化的管理等等正在接管往日落后、陳舊的汽車維修企業(yè)，并給企業(yè)帶來(lái)了新鮮的活力和生命，推動(dòng)著汽車維修市場(chǎng)的進(jìn)步發(fā)展。 6． 要有多媒體教室采用軟件教學(xué)，這樣既節(jié)省資源又使學(xué)生易學(xué)易懂。學(xué)生選擇的題目就說(shuō)明他對(duì)這個(gè)題目有興趣，也有一定知識(shí)積累，他自然就會(huì)很用心的、努力的去做這個(gè)題目，效果自然也會(huì)很好；作業(yè)題的內(nèi)容、也可以是多樣化的，既可以是對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固，也可以是實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，也可以是 對(duì)汽車某一部件或機(jī)構(gòu)的新設(shè)想等等。 傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)教案的要求要有標(biāo)準(zhǔn)的格式，教案的內(nèi)容也要緊扣書(shū)本，教學(xué)的進(jìn)程也是按教務(wù)部門固定的計(jì)劃進(jìn)行，沒(méi)有考慮到學(xué)生的知識(shí)層次和接受能力，由于課時(shí)和授課內(nèi)容的限制使得教師對(duì)授課內(nèi)容很少有新知識(shí)的添加。因此，理論課有專門的理論課教師授課；實(shí)踐課由豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師做指導(dǎo)老師，以確保實(shí)踐課的質(zhì)量。從中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修 專業(yè)培養(yǎng)目
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