【正文】 平行班的大多數(shù)學(xué)生都很想學(xué)好，但沒有毅力，需要?jiǎng)e人長期的督促，需要表揚(yáng)。他說，聽過很多學(xué)校的課，也聽過五中很多班的課，數(shù)我們班學(xué)生課堂狀態(tài)最好。更讓我感到高興的是有些家長是主動(dòng)來聽課的，如肖垚的父親，周紅杰的父親。發(fā)給每位教師一份花名冊，凡是有主動(dòng)問問題的就記下姓名，利用家校通給家長發(fā)信息進(jìn)行表揚(yáng)。一、初一，用智慧培養(yǎng)班風(fēng)三年目標(biāo)確立后，我開始采取，嚴(yán)明紀(jì)律，整頓班風(fēng)。做智慧的教師，做智慧的班主任，前提是要有愛?，F(xiàn)代教育理念不斷更新，我們不能抱著舊的思想一成不變，要用新的思維和教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的眼球，使課堂生機(jī)盎然，作與時(shí)俱進(jìn)的教育者。作為新世紀(jì)的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的贊譽(yù)聲中，而要積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中去。面對(duì)新課程改革的實(shí)施，我們該怎么做呢?首先，我們要“洗腦”。智慧，是一種財(cái)富。想跟大家分享一個(gè)，有一位幼兒園的老師曾問過她的小朋友一個(gè)問題：雪融化之后是什么呢?我想大家和我想的答案是一樣的，肯定是水啦，可是有一位機(jī)靈的小朋友大聲說：是春天!雪融化之后是春天!這個(gè)回答使人耳目一新。在教育教學(xué)中勤于動(dòng)腦，創(chuàng)新思路。朋友們，思想要改革，創(chuàng)新我們當(dāng)先行。愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，這樣在工作中才能迸發(fā)智慧的火花，才能享受成功的快樂。我先召開家長會(huì)，向家長介紹學(xué)生升入初中后的各種變化，分析變化產(chǎn)生的原因。與任課老師協(xié)調(diào)好，不管學(xué)生是去辦公室問問題，還是讀書背書都要多表揚(yáng)，以調(diào)動(dòng)其積極性。這其中還有一位特別的家長——?jiǎng)e致同學(xué)六十多歲的姥姥。甭看現(xiàn)在沒出成績，將來一定錯(cuò)不了。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，需要教師長期地、有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)，不能一蹴而就。在老師們的支持下，一幕幕讓人興奮的場景出現(xiàn)了，來老師辦公室里問問題的學(xué)生比以前多多了。一周下來大多數(shù)同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)品。科任老師也反映課堂紀(jì)律好多了。會(huì)上宣布了本次家長會(huì)的目的，家長與學(xué)生一起努力，共同競爭，共同沖刺。另外18名學(xué)生也急得追著問我：“老師什么時(shí)候給我們開家長會(huì)呀?”學(xué)生急著讓老師開家長會(huì)，這是前所未有的。家長了解了學(xué)生在校情況，老師了解了學(xué)生在家情況，學(xué)生的兩只手一邊是老師，一邊是家長，他們不愿意學(xué)我們領(lǐng)著他們學(xué)，他們不愿意“跑”我們領(lǐng)著他們“跑”，而且這些措施還激發(fā)了另外18名學(xué)生的興趣，他們在“不被關(guān)注”中努力著,無形中被別人領(lǐng)著“跑”了起來。她寫到：“謝謝老師們!請(qǐng)不要放棄我的孩子!”這些字用筆描得粗粗的。會(huì)上對(duì)近幾個(gè)月表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，為優(yōu)秀的家長頒發(fā)獎(jiǎng)狀?！坝耙曀囆g(shù)，讓德育活動(dòng)充滿魅力”。君不見，休息時(shí)間，走廊間，操場上隨處是班主任疲倦的身影。這正是考驗(yàn)班主任是否具有應(yīng)變能力的時(shí)候。做一個(gè)智慧型的班主任的最大前提是教師要發(fā)自內(nèi)心的尊重學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，“對(duì)人由衷的關(guān)懷，這就是教育的血和肉”(蘇霍姆林斯基語)。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。他們在美國學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。謝謝大家!做智慧教師演講5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家好!我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢想》。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂的，也是幸福的!居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長，__年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是班，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。班主任不能把自己當(dāng)作管理機(jī)器，當(dāng)警察當(dāng)監(jiān)工太不近人情，高聲呵斥惡語相向更達(dá)不到教育效果。”多數(shù)人都喜歡聽好話，用這種明褒實(shí)貶的方法會(huì)比強(qiáng)按牛頭喝水更能收到明顯的效果，既達(dá)教育目的，又不傷師生感情。