【摘要】普通生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題緒論一、選擇題1.生物區(qū)別于非生物的最基本特征是(C)。A.環(huán)境適應(yīng)性B.運(yùn)動(dòng)性C.新陳代謝D.生長(zhǎng)2.下列屬于生物應(yīng)激性的現(xiàn)象有(D)。A.草履蟲(chóng)從鹽水中游向清水B.根生長(zhǎng)的向地性C.利用黑光燈來(lái)誘殺害蟲(chóng)D.上述各項(xiàng)3.下列(A?。┦遣《静痪邆?/span>
2025-05-02 00:36
【摘要】普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)八:硬骨魚(yú)的觀察和解剖一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、同過(guò)對(duì)鯉魚(yú)外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察,了解硬骨魚(yú)類(lèi)的主要特征及適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征2、掌握硬骨魚(yú)的一般測(cè)量方法及硬骨魚(yú)的解剖方法二、材料用具:活鯉魚(yú)、解剖盤(pán)、解剖器械、直尺等。三、實(shí)驗(yàn)步驟:1、觀察魚(yú)的外形,區(qū)分頭部、軀干部、尾部。2、進(jìn)行魚(yú)的一般測(cè)量3、內(nèi)部解剖和觀察(1)將鯉魚(yú)置于解剖盤(pán),使其腹面朝上
2025-04-07 03:35
【摘要】分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一DNA重組實(shí)驗(yàn)要求1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止飲食、勿高聲談話(huà)、隨意走動(dòng)。2、課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真操作和課后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3、妥善保管好每組的實(shí)驗(yàn)器具。4、實(shí)驗(yàn)操作要求人人動(dòng)手。5、每次實(shí)驗(yàn)完畢要驗(yàn)加樣槍的準(zhǔn)確性,然后做好值日衛(wèi)生工作。第3周D
2025-01-27 00:19
【摘要】《發(fā)育生物學(xué)》課后習(xí)題答案緒論1、發(fā)育生物學(xué)的定義,研究對(duì)象和研究任務(wù)?答:定義:是應(yīng)用現(xiàn)代生物學(xué)的技術(shù)研究生物發(fā)育機(jī)制的科學(xué)。研究對(duì)象:主要研究多細(xì)胞生物體從生殖細(xì)胞的發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育、生長(zhǎng)到衰老死亡,即生物個(gè)體發(fā)育中生命現(xiàn)象發(fā)展的機(jī)制。同時(shí)還研究生物種群系統(tǒng)發(fā)生的機(jī)制。?2、多細(xì)胞個(gè)體發(fā)育的兩大功能?答:;。?3、書(shū)中所講爪
2025-06-22 01:32
【摘要】第二節(jié)“種子和幼苗”復(fù)習(xí)題一、名詞解釋 ?。保鞴佟 。玻N子 ?。常酌缍?、判斷與改錯(cuò) ?。保涣5竟染褪且涣7N子?! 。ā。 ?.雙子葉植物的種子都沒(méi)有胚乳,單子葉植物的種子都有胚乳。(?。 ?.無(wú)胚乳種子的養(yǎng)料貯存在子葉中。(?。 ?.面粉主要是由小麥種子的子葉加工而成的。(?。 ?.休眠種子內(nèi)的代謝活動(dòng)完全停止。(?。 ?.
2025-04-04 23:29
【摘要】-1-第三章細(xì)胞生物學(xué)研究方法:光學(xué)顯微鏡技術(shù)、電子顯微鏡技術(shù)、掃描隧道顯微鏡:○1離心分離技術(shù)○2細(xì)胞內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)、酶、糖與脂類(lèi)等的顯示方法○3特異蛋白抗原的定位與定性○4細(xì)胞內(nèi)特異核酸的定位于定性○5反射自顯影技術(shù)○6定量細(xì)胞化學(xué)分析技
2025-01-09 11:11
【摘要】植物生物學(xué)復(fù)習(xí)資料1.名詞解釋細(xì)胞壁:包裹在細(xì)胞原生質(zhì)體外的一層堅(jiān)韌的構(gòu)造?;ǎ悍N子植物適應(yīng)于生殖的短縮變態(tài)枝。生物多樣性:是指地球上的生物(包括動(dòng)物植物、真菌、原核生物等)及其與環(huán)境形成的所有形式層次,和聯(lián)合體的多樣化。束縛水:指靠近膠粒而被其吸束縛,不易自由流動(dòng)的水分。營(yíng)養(yǎng)繁殖:植物營(yíng)養(yǎng)體的一部分與母體分開(kāi),或者不分開(kāi)直接形成新個(gè)體的過(guò)
2025-06-25 15:32
【摘要】題型:名詞解釋、寫(xiě)出各名詞的英文或漢語(yǔ)名稱(chēng)、單項(xiàng)選擇、是非題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題、繪圖題第一、二次緒論解釋?zhuān)核飳W(xué)Hydrobiology湖沼學(xué)Limnology水生生物學(xué)作為生態(tài)學(xué)的一個(gè)分支,是研究水生生物學(xué)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其在分類(lèi)系統(tǒng)中的地位和它與其生活環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)。浮游生物(plankton):為懸浮水中的水生生物,它們無(wú)游泳能
2025-04-07 03:39
【摘要】水處理生物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求上課準(zhǔn)時(shí)、不得無(wú)故缺席,實(shí)驗(yàn)報(bào)告要及時(shí)上交。實(shí)驗(yàn)期間不得大聲喧嘩、服從老師的安排、注意安全。實(shí)驗(yàn)器材專(zhuān)人專(zhuān)用,對(duì)儀器要愛(ài)護(hù),損壞實(shí)行賠償制度。維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生,實(shí)行值日生制度。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求統(tǒng)一用A4紙手寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告封面格式1、實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng)
2025-03-09 14:05
【摘要】植物生物學(xué)課后思考題答案此答案僅供自學(xué)使用,依據(jù)教材為楊繼等編寫(xiě),1999年7月第一版,高等教育出版社和施普林格出版社出版。多數(shù)答案均為本人從該版課本整理,少數(shù)參考或綜合網(wǎng)上,請(qǐng)使用者研判、補(bǔ)充、完善并更正其中錯(cuò)誤,以免誤導(dǎo)大家。謝謝。緒論1、地球上的生命是如何產(chǎn)生的?在現(xiàn)在環(huán)境條件下,生命起源的過(guò)程還會(huì)在地球表面發(fā)生嗎?答:①有關(guān)地球上生命的起源有很多家說(shuō),但目前多數(shù)學(xué)
2025-06-25 15:35
【摘要】強(qiáng)化練習(xí)(不含答案)第一章緒論一、名詞解釋?zhuān)?、cellbiology;celltheory;microscopicstructure顯微結(jié)構(gòu);super-microscopicstructure亞顯微結(jié)構(gòu)(超微結(jié)構(gòu));二、填空:1、當(dāng)今細(xì)胞生物學(xué)研究中的三大基本問(wèn)題是、、。2、說(shuō)出3個(gè)與細(xì)胞生物學(xué)相關(guān)的諾貝爾獎(jiǎng)、、。3、在細(xì)胞生物學(xué)的研究?jī)x器
2025-04-07 04:01
【摘要】1[提示]填空題1.提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的學(xué)者是(1)和(2)。2.細(xì)胞生物學(xué)是從細(xì)胞的(3)、(4)和(5)三個(gè)水平對(duì)細(xì)胞的各種生命活動(dòng)進(jìn)行研究的學(xué)科。3.細(xì)胞是生物體最基本的(6)和(7)單位。4.1944年,(8)。5.(9)染色法,用于檢測(cè)細(xì)胞核內(nèi)的(10)。?2[提示]選擇題1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于A.?十六世
2025-04-04 23:50