師德師風(fēng)主題一等獎(jiǎng)演講稿20xx年(完整版)
【正文】 間最美的旋律。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”。當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日。我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)。在知識(shí)的海洋里，世界上的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，小編在這給大家?guī)?lái)師德師風(fēng)主題一等獎(jiǎng)2021年5篇，歡迎大家借鑒參考!師德師風(fēng)主題一等獎(jiǎng)演講稿【篇一】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去》。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽(yáng)。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。遇不平則咆哮，處池塘則坦然。匯入江海，則洶涌而澎湃。三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。作為一名教師，我們要讓愛(ài)扎根杏壇，春滿桃李。愛(ài)讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂(lè)。愛(ài)，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛(ài)在有情天，只要讓愛(ài)扎根杏壇，我們必須會(huì)收獲花香四溢，我們必須會(huì)收獲碩果累累，我們必須會(huì)收獲今生無(wú)悔!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!師德師風(fēng)主題一等獎(jiǎng)演講稿2021年相關(guān)：。愛(ài)是生命中的血液。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛(ài)是溝通師生的橋梁，
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