江蘇省宿遷市年度教師評(píng)職稱教育學(xué)心理學(xué)試題(完整版)
【正文】 D．用瀏覽器收集材料、網(wǎng)頁(yè)制作 正確答案：B 1在教師的隱喻中，由蠟燭變?yōu)榛鸺碾[喻是_______________變化的表現(xiàn)。 A．接近性原則 B．定向與回憶 C．反饋原則 D．強(qiáng)化原則 正確答案：B 下面的______________是地理課程知識(shí)的特點(diǎn)?！ ．實(shí)時(shí)性的聊天 B．電子郵件 C．BBS D．在線練習(xí) 正確答案：D 教師可以讓學(xué)生使用傳感器覺察和比較各種聲音，來講授____________?！ ．熱現(xiàn)象 B．光的傳播 C．聲音的產(chǎn)生與傳播 D．簡(jiǎn)單電路 正確答案：C 下面______________是綜合應(yīng)用與信息技術(shù)的鏈接中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?！ ．過去性 B．具體性 C．多樣性 D．時(shí)空跨度大 正確答案：D Powerpoint所提供的____________功能，可對(duì)幻燈片進(jìn)行超文本鏈接，從而可使對(duì)幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y(jié)構(gòu)。 A．中心?邊緣 B．成批生產(chǎn)?個(gè)性凸現(xiàn) C．奉獻(xiàn)?雙贏 D．傳遞者?促進(jìn)者 正確答案：C 1完整的信息素養(yǎng)應(yīng)包括_______________三個(gè)層面?！ ．以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，運(yùn)用先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，探討深化基礎(chǔ)教育改革的途徑，把語(yǔ)文教育與現(xiàn)代信息技術(shù)融為一體 B．在小學(xué)階段要求做到“識(shí)字教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用”四結(jié)合 C．在中學(xué)階段要求做到“詞語(yǔ)教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用”四結(jié)合 D．在大學(xué)階段要求做到“詞語(yǔ)教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用”四結(jié)合 正確答案：D 2教學(xué)環(huán)境中的物理環(huán)境包括_____________。（錯(cuò)） 在信息技術(shù)與課程結(jié)合中，學(xué)生需要掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能，如利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能，學(xué)會(huì)利用資源學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)調(diào)交流，合作討論式的學(xué)習(xí)。教師只有在充分考慮教學(xué)模式、活動(dòng)本身的目標(biāo)和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學(xué)模式和活動(dòng)之中。 1計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的范圍較大，包括信息技術(shù)與課程整合，其目的是改善學(xué)習(xí)。（錯(cuò)） 在信息技術(shù)與課程整合中，教師可以根據(jù)信息所提供的潛力，重新組織教學(xué)內(nèi)容。（錯(cuò)） 2先行組織者包括兩種：一種是陳述性組織者，另一種是比較性組織者。（對(duì)） 2結(jié)構(gòu)良好問題在結(jié)構(gòu)上具有不明確性，在解法規(guī)則和正確答案上具有模糊性和開放性，它往往與某些概念原理密切地聯(lián)系在一起。（對(duì)） 2專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站包括結(jié)構(gòu)化知識(shí)展示、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)上協(xié)調(diào)討論空間和網(wǎng)上自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)四個(gè)基本組成部分。（錯(cuò)） 1信息素養(yǎng)是由安德魯。（錯(cuò)） 1研究性學(xué)習(xí)是指在學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從
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