標(biāo)題的含義及作用的訓(xùn)練(完整版)
【正文】 (1)揣摩下面句中畫線的詞，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。2．第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分) （17）第二天清晨，女兒輕輕推開(kāi)門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。 （14）雪花在天空舞蹈!我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。 （10）女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。 （8）女兒的話觸動(dòng)了我。 （6）女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意時(shí)間停留。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出13秒12戰(zhàn)勝過(guò)他的13秒17。更多的時(shí)候，我一直拿第二名，而約翰遜一直是第一名。但真的是很遺憾，那次比賽，我在跨越第二個(gè)欄的時(shí)候，摔倒了，沒(méi)有完成比賽，我所能看到的，只是約翰遜的背影。也正因如此，我沒(méi)有進(jìn)入決賽，只能作為觀眾，在一旁感受約翰遜那風(fēng)馳電掣一般的速度。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。祝媽媽生日快樂(lè)!39。 一束萬(wàn)壽菊。 你要看點(diǎn)什么?賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又有分寸。不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個(gè)孩子的父母太狠循聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪樣的小黑手，尾隨著一位貴婦人。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受?！ ∧翘焱砩希易隽艘粋€(gè)夢(mèng)。隨之而來(lái)的是2005年的教師節(jié)?！ ∠抡n后，我捧著鮮花回到辦公室，同事們一下都簇?fù)砩蟻?lái)，欣賞學(xué)生送我的節(jié)日禮物。 記敘文標(biāo)題含義和作用的理解一、復(fù)習(xí)鞏固總結(jié)方法結(jié)合第二單元五篇課文分別分析每篇文章題目的作用（1）《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》（2）《背影》（3）《臺(tái)階》（4）《老王》（5）《信客》分析《信客》、《回家》標(biāo)題含義通過(guò)2小的分析總結(jié)記敘文標(biāo)題的作用和含義的答題方法。我找來(lái)一只透明的可樂(lè)瓶子，注滿清水，小心地把鮮花插入瓶中。上完課，我回到辦公室，驚奇地發(fā)現(xiàn)，桌上放著一只精美的玻璃花瓶，用一張透明的粉花玻璃紙包裝，一條淡紫色的彩帶扎著并束成花。夢(mèng)中的我化作桌上那株富貴竹，而花瓶中的水珠化作我的學(xué)生，他們一個(gè)個(gè)純潔透明，晶瑩剔透，歡樂(lè)無(wú)憂地在我的周圍游來(lái)游去，我深深地扎根于他們中間。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 真是缺一行不成世界，多爾先生想。心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用小乞丐竟然開(kāi)口了。 這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。那次他得了冠軍，成績(jī)是13秒04。 2004年5月8日，在日本大阪舉行的國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽，我等的那一天，終于到來(lái)了。但那時(shí)我們并不是在一個(gè)組，稱不上是面對(duì)面，我也絲毫沒(méi)有戰(zhàn)勝他的感覺(jué)。 那一剎那，我才回過(guò)神來(lái)，這一切都是真的，我擊敗了世界“跨欄王”！它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。1．閱讀全文，說(shuō)出女兒要來(lái)北方看雪的原因。(4分) 4．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“雪”在文中有什么象征意義? (4分) 5．文中第10段有媽媽寫給女兒的一封信。教學(xué)重點(diǎn)：掌握記敘文標(biāo)題含義分析的具體步驟，且能熟練操作，從而正確把握標(biāo)題含義。 尋找并概括文中與標(biāo)題相關(guān)的事情或內(nèi)容，分析標(biāo)題的表層含義。（生獨(dú)立完成）五、課堂總結(jié)。（2） 全文是圍繞“富貴竹”來(lái)寫的，“富貴竹”是文章的線索。 “永遠(yuǎn)”與“富貴竹”兩詞搭配別致，新穎，擬題能吸引讀者。 小乞丐在艱難的環(huán)境中依然堅(jiān)韌執(zhí)著，不失對(duì)母親深沉的愛(ài)運(yùn)用暗喻的修辭手法，相似點(diǎn)是成為奧運(yùn)冠軍的過(guò)程如同爬高山一樣艱辛，困難就像遠(yuǎn)方的大山一樣橫在面前，只有翻越它才能有望成功。 b：領(lǐng)受了同學(xué)們善良的幫助，感動(dòng)、感激答案：或：為后文寫她媽媽離世（2分）作鋪墊（1分）。1分），我們就能樂(lè)觀面對(duì)，就能戰(zhàn)勝不幸（扣住“壓”。 示例：兩位母親的信，讓我認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大。 （意思對(duì)即可。參考答案： 記敘文標(biāo)題的含義和作用題 型 標(biāo)題的含義是什么？標(biāo)題的作用是什么？
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