【正文】 學(xué)科的綜合與協(xié)調(diào)統(tǒng)一。將近期開發(fā)和遠期發(fā)展相結(jié)合，從整個規(guī)劃區(qū)范圍和周邊環(huán)境綜合考慮，采用組團式布局，以利于滾動開發(fā)，分期建設(shè)。需要完善的配套設(shè)施，方便群眾生活；原有村莊基礎(chǔ)設(shè)施和公建設(shè)施較為欠缺，主要表現(xiàn)在道路系統(tǒng)不夠完善，電力只可滿足目前所需，郵政、通訊、文化、科技、教育、商業(yè)設(shè)施較為欠缺。在公司實習(xí)期間，由于經(jīng)驗不夠豐富，且缺乏對實際項目的把握，并且對農(nóng)村的現(xiàn)狀有部分了解，因此，實習(xí)期間，所接觸的項目大多是新農(nóng)村規(guī)劃以及城市的舊區(qū)規(guī)劃等，在校期間，所做的課題，大部分是對新地塊的規(guī)劃，在做規(guī)劃時，只是結(jié)合周邊的情況進行全新的系統(tǒng)規(guī)劃，而不需考慮現(xiàn)狀的處理，因此，在 實習(xí)期間，無論是新農(nóng)村規(guī)劃還是城市舊區(qū)的改造，對于我來說都是一次學(xué)習(xí)新知識的機會。調(diào)查研究也是對城市從感性認識上升到理性認識的必要過程，調(diào)查研究所獲得的基礎(chǔ)資料是城市規(guī)劃定性、定量分析的主要依據(jù)。 六、 實習(xí)心得與體會 剛開始的時候，由于自己對環(huán)境不熟悉且對規(guī)劃實務(wù)不是很了解，面對現(xiàn)實中存在的問題不知如何下手，所以剛開始的工作進度是比較慢的，但是在總工的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，同事的幫助下，很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。 對于學(xué)習(xí)了差不多四年城市規(guī)劃專業(yè)的我們，可以說對城市規(guī)劃設(shè)計理論知識已經(jīng)有了初步的了解。 （二）實習(xí)任務(wù) ，熟悉現(xiàn)行業(yè)單位方案設(shè)計方法和規(guī)劃實務(wù)操作技能，使學(xué)生對城市規(guī)劃相關(guān)工作實踐有較全面的感性認識。 在這次實習(xí)中，我們將書本上的東西與實際相結(jié)合 ，又向經(jīng)驗豐富的師傅請教了很多平時不明白的問題，獲益不淺。這將對我以后的人生路上一種很大的推進。和設(shè)計所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。實習(xí)主要是為了我 們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機會。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。 來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。園林設(shè)計院實習(xí)總結(jié) 園林設(shè)計院實習(xí)總結(jié) 篇一： 園林設(shè)計實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié) 在即將踏入社會，面對競爭激烈的社會環(huán)境前，社會實踐對我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實際相結(jié)合并鍛煉我們動手能力的大好機會，同時為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。 對這一些 方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作 繪圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。也許我們不必將這個關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。 這次的實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗 ,更是我人生的一筆財富，更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。實習(xí)單位的經(jīng)理也給了我很多機會參與他們的設(shè)計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們。只有堅持學(xué)習(xí)新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時也體驗了整個工程項目的辛苦。 ，檢查我們對學(xué)理論知識和專業(yè)實踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應(yīng)變能力。所有有關(guān)城市規(guī)劃的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們基 本也都有所涉獵。 實習(xí)過程中，由于工作經(jīng)驗少，現(xiàn)實中操作性不強，所以，我所接觸的項目主要是新農(nóng)村規(guī)劃等一系列相對較簡單且又能充分利用所學(xué)知識，將理論知識同實踐有效結(jié)合起來。由于城市的 情況十分復(fù)雜，進行調(diào)查研究既要有實事求是和深入實際的精神，又要講究合理的工作方法，要有針對性，切忌盲目繁瑣。 新農(nóng)村規(guī)劃與城市舊住區(qū)的改造面臨著相似的問題，無論是農(nóng)村還是城市的舊住區(qū)，這種對于地塊的在開發(fā)不同于一般空地上新建的住區(qū)，它有其自己的特殊性，復(fù)雜性，長期性和階段性及綜合性。同時，村容村貌需要改觀；原有村莊村容村貌較差，破舊建筑較多，道路兩側(cè)不夠整潔，綠化率達不到省定標準，排水不便，發(fā)展受到限制。 實際中的規(guī)劃項目與學(xué)校里所做的課題設(shè)計有極大的不同，在實際規(guī)劃中，要充分協(xié)調(diào)國民經(jīng)濟發(fā)展水平，綜合考慮以達到經(jīng)濟、效率最大化。并且對城市規(guī)劃的相關(guān)專業(yè)也有了一定的了解。由于這次實習(xí)時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對規(guī)劃院的同事進行詳盡的交流，只有在工作過程中，不斷地與其交流盡可能的了解一些課堂上所學(xué)不到的東西。 七、 實習(xí)總結(jié) 兩個月的時間很快都過去了，實習(xí)也到了尾聲，但是通過這次實習(xí)， 我獲得了不少的心得認知和感悟： 首先，要學(xué)會學(xué)以致用，將理論與具體實踐相結(jié)合，要將理論運用到實際項目中，同時，在工作中，要以負責任、端正的態(tài)度對待問題。而在匯報方案時候也需要對甲方和領(lǐng)導(dǎo)解釋出與項目有關(guān)的詳細的信息。而為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競。 、規(guī)范、標準。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用 CAD 軟件畫一個兩層的辦公樓 的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。繪圖所用程序為 AUTCAD計算機輔助設(shè)計。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。也許 我們不必將這個關(guān)系看得 太復(fù)雜和過分重要，畢竟 我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對設(shè)計的認識。 （ 5） 提高風(fēng)景鑒賞力和藝術(shù)素養(yǎng)，增強審視和形成藝術(shù)思 維的能力。而園中匯集保存完好的中國歷代書法名家手跡，又是珍貴的藝術(shù)品，具有極高的文物價值。宅院是江南地區(qū)使用較多的一種園林形式，具體的布局方法是以家庭住宅為主，在住宅的后部或一側(cè)或兩側(cè)附建園林，住宅和園林之間有廊道相連，可相互貫通，方便園主在茶前飯后游園賞景。拙 政園內(nèi)古樹陰翳、綠柳如畫、湖石秀挺、溪橋別致。 ，園林設(shè)計師的基本工作內(nèi)容和工作方法。以下是我實習(xí)的經(jīng)歷和心得體會。整個過程中，園林的設(shè)計部分占了相當重要的位置。繪圖的時候也有步驟： 軸線 墻線 門窗 樓梯 屋內(nèi)布置 標注。在我們所里， 3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp 來畫效果圖來表現(xiàn)一下，所以在這不會 3D 可以，但一定要會 SketchUp 這也是方案表達的一種形式。 在實習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論知識進行實踐之外，還要學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。設(shè)計時也有它的過程： 做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求） 進行平面設(shè)計（設(shè)計的同時，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時，結(jié)構(gòu)師進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，兩者屬 于同步進行，同步完成） 立面，剖面設(shè)計 水電，供暖，電梯設(shè)計。 剛來的時候，所長就給我找了個指導(dǎo)老師，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認識一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計，給我指點了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。 ，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進行園林設(shè)計方案和園林施工圖的繪制。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠寧靜的畫面，代表了明代園林建筑風(fēng)格。利用不同的建筑形式、游廊、墻垣對征途空間進行分割、重組，是蘇州園林布局最大的特點。 所有這些古典園林，其建筑布局、結(jié)構(gòu)、造型及風(fēng)格，都巧妙地運用了對比、襯托、對景、借景遺跡尺度變換、層次配合和小中見大、以少勝多等種種造園藝術(shù)技巧和手法，將亭、臺、樓、閣、泉、石、花、木組合在一起，在城市中創(chuàng)造出人與自然和諧的居住環(huán)境。 蘇州園林吸收了江南園林建筑藝術(shù)的精華，是中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，理所當然被聯(lián)合國列為人類與自然文化遺產(chǎn)。篇四： 園林規(guī)劃實習(xí)總結(jié)報告 園林規(guī)劃實習(xí)總結(jié)報告 09 級園藝 （ 1）班 王素素 一． 實習(xí)時間： 201X48 至 201X413 二． 實習(xí)地點： 南京中山植物園、南京明孝陵