師德師風(fēng)階段工作總結(jié)及師德師風(fēng)整頓心得體會(完整版)
【正文】 作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載 體。 三、高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹立為人師表良好形象。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治?！?、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評估、重激勵為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立 工作機(jī)制，按“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。 五、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。做了老師之后，深感做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。 自愛的老師對生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活。這可以說是最基本的要求了。于是，我愿意 花時(shí)間去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。 說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個(gè)好老師，于是我也 是決心做到以上說的那么多的。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個(gè)豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價(jià)學(xué)生、來決定要不要對他好一點(diǎn)。做 一個(gè)這樣的老師，可以讓學(xué)生們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始
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