20xx學(xué)前教育社會調(diào)查報告范文(完整版)
【正文】 現(xiàn)代組織管理中的人力資源管理理論認為，如果組織成員遭受壓力過大或過于持久，就會引起生理和心理上的各種反應(yīng)，進而產(chǎn)生叛逃心理乃至叛逃行為?！ 〉怯變簣@的老師們也有滿肚子的苦水?！澳悄隳?起一個引導(dǎo)作用?”記者問她。有一次，她跟班上的孩子們一起吃鹵花生，有孩子突然問：這種有很多味道的花生是怎么做出來的?于是，孩子們開始七嘴八舌地討論起來，很快孩子們分成了兩派：一派認為鹵花生是種出來的，另一派認為是煮出來的?！ ∪A東師范大學(xué)學(xué)前系教授李季湄說，所謂游戲缺失，更多是從游戲被成人控制這個角度而言。下面是為大家整理的2017學(xué)前社會調(diào)查，歡迎閱讀?！叭藗冋J為在幼兒園里游戲?qū)W(xué)習(xí)重要，是因為人們希望游戲能賦予孩子們一些、技能和知識?！薄 ±罱淌谡f，“當(dāng)然寓教于樂也有其合理的地方，但不能都是這樣的所謂‘游戲’，大部分還應(yīng)該是孩子自發(fā)的游戲。隨即又出現(xiàn)了新問題：用熱水泡、溫水泡還是冷水泡? “這些問題，我都讓他們自己去解決。幼兒的創(chuàng)造性游戲應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)創(chuàng)造性，而不要把成人的期望和想法強加給幼兒?！北本煼洞髮W(xué)教育學(xué)院劉焱教授說，“幼兒教育也已被納入到應(yīng)試教育的軌道。雖然，近年來我國對幼兒教育越來越重視，幼兒教師的地位亦有所提高，但人們對幼兒教師不過是阿姨、是高級“保姆”的看法卻根深蒂固，這種看法使許多幼兒教師常常陷入自我否定的境地。根據(jù)幼兒的年齡特點，3——6歲的孩子正處在好奇、好動的年齡，在好奇心的驅(qū)使下他們總是不停。 工作時間長，額外工作量過多。過于繁重的工作任務(wù)會導(dǎo)致教師缺乏休息時間，身心疲憊，甚至出現(xiàn)家庭問題。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論來看，待遇需求是人類最基礎(chǔ)的需求?？梢?，對自己的報酬不滿意也是教師產(chǎn)生離職傾向的主要因素之一。正式編制教師工資平均每月3000元左右。教師中都認為“幼兒園工作量過大，尤其是額外工作量過多”。二是：教師的工作強度大、任務(wù)重。一次重大事故就足以讓老師隊伍反思自己
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