小學教師學年工作計劃五篇(完整版)
【正文】 培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。三年級小學生基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。制定一定要結合自己的真實能力，切忌急于求成。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲 望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。五、課程評價：注重過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。二、具體。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究。有條不紊地進行實驗的習慣等。多讀書，多學習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學注入新鮮血液。鑒于此，特制定本學期如下：一、上學期工作回顧上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但面對的學生年齡差距大，身心特點和知識能力有很大的不同。三、工作措施認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，端正思想，擺正態(tài)度，精教愛生，全身心投入教學工作。做好教學反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，積累經驗。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。小學教師學年工作計劃5為切實提高我縣中小學英語教師的素質，培養(yǎng)一批中小學英語教學的“領頭雁”，促進我縣中小學英語教學的整體提升，根據《__省農村中小學教師“領雁工程”實施辦法》和《__市教育局關于組織實施農村中小學教師“領雁工程”的意見》，結合我縣實際，特制定本培訓方案。較強的課堂教學能力。通過理論聯(lián)系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領校本培訓能力。(一)理論學習：理論培訓的內容圍繞提高教師的政治、業(yè)務素質和能力進行，通過培訓，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學為中心的研究教材、研究教學、研究學生的活動，也為自身的發(fā)展增加后勁。具體包括：培訓方案、實施計劃、培訓教材資料、培訓通知、學員登記表、培訓管理規(guī)章、日課表、學員考勤記錄、實踐活動記錄、學員作業(yè)、學習成效鑒定、學員培訓反饋意見表等。理論考核以課程作業(yè)、結業(yè)論文等形式進行。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動。通過現(xiàn)代教育技術理論學習，和課件制作等方面的實踐訓練、進一步提高運用現(xiàn)代教育技術能力。從整體上把握中小學英語新課程標準，系統(tǒng)領會學科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學英語學科教學方法，創(chuàng)新教學設計。二、培訓對象政治素質好，熱愛農村教育，有強烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。積極幫助學校開發(fā)
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