【正文】 ? ? 嚴禁下列行為： ? （一）占用疏散通道； ? （二）在安全出口或者疏散通道上安裝柵 欄等影響疏散的障礙物； （三）在教學、使用期間將安全出口上鎖、 遮擋或者將消防安全疏散指示標志遮擋、覆 蓋； ? （四）其他影響安全疏散的行為。 ? 學校主管消防工作的領(lǐng)導可以被確定為消防安 全管理人，向本單位的消防安全責任人負責，實 施和組織落實消防安全管理工作。防火檢查及巡查無記錄。其中絕大部分是女 生，數(shù)名教師也在火災中 死亡。 整個大樓火 勢被濃煙包圍！損失不計其數(shù)。 ? 學校教學樓及宿舍安裝防護網(wǎng)，不利于火災時逃生。 未確定消防安全管理人的單位，前款規(guī)定的消 防安全管理工作由單位消防安全責任人負責實施 ? 二、學校應(yīng)將容易發(fā)生火災、一旦發(fā)生火災可能嚴重 危及人身和財產(chǎn)安全以及對消防安全有重大影響的部位 確定為消防安全重點部位，設(shè)臵明顯的防火標志，實行 嚴格管理。檢查的內(nèi)容應(yīng)當包括： ? （一）防范措施的落實情況； ? （二）安全疏散通道、疏散指示標志、應(yīng)急照明和安全出口情 況； ? （三）消防車通道、消防水源情況； ? （四）滅火器材配臵及有效情況； ? （五）用火、用電、用氣有無違章情況； ? （六）重點崗位人員以及其他員工消防知識的掌握情況； ? （七）防火巡查情況； ? （八）其他需要檢查的內(nèi)容。 ? 應(yīng)按照滅火和應(yīng)急疏散預案，至少每半年進行一次 演練，并結(jié)合實際，不斷完善預案。 學校方面應(yīng)該意識到自己責任重大，各地學校要按照公安部 《 機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定 》 （公安部第 61號令）的要求和教育部召開的學校安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規(guī)程。 ? 三、將消防知識培訓、疏散演練制度化。 ? 五、建立學校與消防部隊共建關(guān)系。這些建筑 存在著先天不足，比如耐火等級低、電線老化嚴重、 沒有設(shè)臵火災緊急通道或通道上隨意放臵物品等。 但是，目前大多數(shù)學生都認識到問題的嚴重性，仍存在著 僥幸心理。學生們在公 共場所是不敢明目張膽地抽煙的，而在宿舍中，就你一支，我一 支，抽完煙后就隨意亂扔，而他們不知煙頭的內(nèi)部溫度高達幾百 度，一旦未熄滅，而扔進廢紙簍、垃圾桶等易燃物上面，很容易引 起火災。 6）、消防宣傳教育不夠，監(jiān)督管理不完善 加強消防宣傳教育，落實監(jiān)督管理機制，杜絕火災隱患是防范火 災的有效手段之一。究 其原因，消防宣傳是一項需要高投入?yún)s沒有顯性經(jīng) 濟效益的工作。 ? 建立健全消防監(jiān)督檢查體系 ? 1） 學校各級領(lǐng)導要針對本單位消防安全 工作薄弱環(huán)節(jié)，加強消防監(jiān)督檢查力度， 對查出的火災隱患，要嚴格按照消防監(jiān)督 程序，督促有關(guān)責任單位盡快落實整改措 施。 同時要加強建筑物內(nèi)的滅火器的維護與保 養(yǎng)，對超過使用年限的要及時更換，樓道應(yīng) 設(shè)臵醒目的安全疏散線路指示志，安全疏散 出口指示燈。 ? 組織機構(gòu) ? 滅火和應(yīng)急疏散組織機構(gòu)應(yīng)包括下列組織： ? a)、指揮員：公安消防隊到達之前指揮滅火應(yīng)急疏散工作 ,指揮員由學校在場的職務(wù)最高者擔任； ? b)、滅火行動組：撲救初起火災，配合公安消防 隊采取滅火行動； ? c)、通訊聯(lián)絡(luò)組：報告火警，與相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)， 傳達指揮員命令； ? d)、疏散引導組：維護火場秩序，引導人員疏 散； ? e)、安全防護救護組：救護受傷人員，準備必要 的醫(yī)藥用品； ? f)、其他必要的組織。 組織人員疏散時，應(yīng)采取有效措施幫助無自我 逃生力的人員疏散。演練結(jié)束，應(yīng)做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)實際修訂預案內(nèi)容。不能控制火情時，現(xiàn)場指 揮員應(yīng)立即下達所有人員撤離命令。 發(fā)生火災，立即向 “ 119”報火警，同時，向?qū)W 校領(lǐng)導和保衛(wèi)部門負責人報告，發(fā)出火災聲 響警報。消防隊救火不收費。 2） 要建立各部門單位消防安全狀況考評制 度。例如：將消防知識納入教學培 訓內(nèi)容，保證學生都要接受消防教育和培訓，掌握相應(yīng)的 防火滅火知識；編寫 《 學生防火須知 》 、 《 學生逃生自救方法 》 等通俗易懂的小冊子；利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥 窗等傳播形式，開展消防咨詢、消防科普展覽等科普活 動；組織學生進行報警、滅火、逃生自救演示等。而對學生的消防知識宣傳僅僅停留 在廣播、黑板報等宣傳手段，并存在宣傳不規(guī)范、不科學、不具體 等因素，追求表面文章，缺乏行動落實，沒有真正的把安全工作擺 在突出重要位臵。據(jù)調(diào)查，許多學校為防盜，從一樓至 頂層的窗戶全部用鐵網(wǎng)封死，有的學校在每層中安裝上鐵柵欄，只 留一個出口，更有甚者，晚上學校宿舍大門一鎖，學生們成了 “ 籠中 之鳥。多數(shù)學生 還在宿舍使用 “ 熱得快 ” 、 “ 電溫瓶 ” 等安全危險性大的電器。 3水源缺乏，火災危險大 。通過檢查校園的電氣線路敷設(shè)、用電設(shè)備安全情況、滅火