【摘要】第1課中國民主革命的先行者孫中山(1866-1925)第4單元亞洲覺醒的先驅課標要求概述孫中山領導推翻清王朝君主專制制度、建立資產階級共和國的主要史實,評價其在二十世紀中國社會巨變中的歷史作用。孫中山(1866-1925)名文,字逸仙。早年學習于香港西醫(yī)學院,后棄醫(yī)從事政治斗爭。終身為反
2024-11-18 14:47
【摘要】第3課近代中國資本主義的歷史命運在夾縫中求生存在斗爭中求發(fā)展民族資本主義請思考:“小苗”指什么?“夾縫”包含哪兩方面?根源?在近代中國,有這么一棵小苗。它出生在石頭的夾縫之中,缺少雨露,缺少陽光,孤零零地在夾縫中艱難生存。它想沖破阻礙長成參天大樹,卻最終只能慢慢枯萎
2025-01-08 12:17
【摘要】品一品“中國印·舞動的北京”,就會覺得她更為可愛。她上面的筆劃,像字非字,似畫非畫;融字于畫,寓畫于字;筆劃之間,舞姿翩翩;舞韻之中,筆墨縱情;以竹簡漢字筆體書寫的“Beijing2022”更浸透著中華書法藝術的博大精深。這一切,既濃縮了我國古代印章由字而畫的發(fā)展軌跡,也詮
2025-04-13 22:52
【摘要】?四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?從1906年到1908年,革命派發(fā)動多次起義,推動群眾反清斗爭的高漲,一場更大規(guī)模的革命風暴正在擴張醞釀。1911年,黃花崗之役、武昌起義浪翻波連,匯成激情澎湃的辛亥風云。經過庚子以來十年的千曲萬折之后,歷史在改良、革命和清朝的自我挽救之間終于做出了自己的選擇。革命派以一往無
2024-11-18 00:55
【摘要】亞洲的覺醒“覺醒”的含義是什么?革命的性質是什么?“亞洲覺醒”有何必然性?不只是本能反抗,要求民族獨立,同時帶有鮮明的時代方向——發(fā)展資本主義反帝反封建的資產階級民主革命列強侵略加劇,民族危機加深民族資本主義的發(fā)展名人眼中的孫中山他不是懼怕未來,而是
2024-11-18 14:48
【摘要】近代中國思想解放潮流一夯實基礎構建體系基礎過關新思想的萌發(fā)林則徐與魏源的主張與實踐;“中學為體,西學為用”。階級派別時間代表思想主張實踐影響層次新思潮(抵抗派)林則徐魏源中學為體西學為用
2025-08-01 14:15
【摘要】《大染坊》講述了陳壽亭從一個叫花子到擁有雄厚資產的印染廠主的創(chuàng)業(yè)歷程,描寫了中國民族工業(yè)在20世紀初發(fā)展的艱難歷程,從中展示了一代人強國夢的誕生與毀滅。三.近代中國資本主義的歷史命運民族資本主義一夾縫中求生存有人說,我國近代的這些民族實業(yè)家特別令人敬佩,他們是在寒
【摘要】18601870189519121919192719361945194919521956夾縫產生初步發(fā)展短暫春天較快發(fā)展日益萎縮陷入絕境獲得新生時間消亡迅速蕭條★梳理發(fā)展線索→找出發(fā)展態(tài)勢→分析態(tài)勢原因導語:梳理近代中國民族
2025-05-12 22:25
【摘要】一、工業(yè)文明的崛起二、對中國的沖擊新航路的開辟7早期殖民擴張8兩次工業(yè)革命9第二單元-兩條線索zxxk近代中國社會經濟結構的變動10民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展11新潮沖擊下的社會生活12交通與通訊的變化13工業(yè)文明對中國的沖擊獨立
2025-01-21 15:57
【摘要】近代中國經濟結構的變動戰(zhàn)后資本主義的新變化高中歷史必修②第六單元第3課41235教材分析學情分析教法與學法教學過程設計教學反思學情分析認知傾向:高二理科學生思維活躍、善于接受新事物,有一定獨立思考能力。認知水平及學習動機:歷史知識的儲備不充分,對于經濟史的內容并不熟悉
2025-08-01 14:16
【摘要】《近代中國經濟結構的變動》淮南二十六中韓保偉說“整體設計思路、指導思想及依據的說明”?以現(xiàn)代化作為本課的靈魂、中心和主題。著重探討中國選擇現(xiàn)代化的原因(外國的侵略、自然經濟的解體、生存和發(fā)展的需要和西方的現(xiàn)實,因此是外源性的現(xiàn)代化);現(xiàn)代化的過程(洋務運動和民族資本主義)和對此的評價;現(xiàn)代化的路途任重而道遠(將在政治制度、思想文化繼
2025-07-17 22:32
【摘要】課標要求:簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實,認識近代民族資本主義產生的歷史背景。小農經濟的解體近代中國經濟結構變動傳統(tǒng)經濟結構變動洋務企業(yè)創(chuàng)辦民族工業(yè)的產生近代工業(yè)產生外資企業(yè)進
2025-06-21 08:54