中學(xué)教師個人工作計劃5篇精選大全(完整版)
【正文】 教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學(xué)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。以下四個方面就是我20__年的個人工作計劃，希望各們領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)督。一、思想政治首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。課中全神貫注。四、課外活動學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂，20__年個人工作計劃本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。因為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。體育每學(xué)期須有班級比賽活動，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。附具體活動時間和地點(1)、音樂類(合 唱)：活動地點在學(xué)校音樂室，負責(zé)人___。(5)、微機類(電腦繪畫)：活動地點在 計算機室，負責(zé)人___。根據(jù)全省課程師資培訓(xùn)計劃，20__年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作7月27日在我縣拉開帷幕。08年新課程骨干培訓(xùn)省級培訓(xùn)的工作6月份開設(shè)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育4個學(xué)科。全縣初中語文、數(shù)學(xué)各140余名教師參加了培訓(xùn)班，各初中語文班、數(shù)學(xué)班各派一名教育干部帶隊參加培訓(xùn)。為激勵廣大中、小學(xué)校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念，提高教育創(chuàng)新能力，推動我縣基礎(chǔ)教育改革順利實施，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[20__]46號)精神，對全縣中小學(xué)教師、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推進全縣語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，在縣語委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開展創(chuàng)建“普通話示范學(xué)?！?、“校本示范學(xué)校”和創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄Ａ?、繼續(xù)做好新任校長的任職資格培訓(xùn)，規(guī)范和加強我縣幼兒園園長培訓(xùn)工作。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。八、利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)研修手段，開展中小學(xué)教師學(xué)歷、學(xué)位提升教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。二、繼續(xù)開展了中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)其中小學(xué)四個學(xué)科，中學(xué)三個學(xué)科。中小學(xué)校長培訓(xùn)。參訓(xùn)教師聽專家，恪守時間，狀態(tài)投入，如沐春風(fēng)，一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復(fù)“昨天的故事”，而必須憑借教育科研讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，讓學(xué)生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。為進一步推動全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育工作，提升廣大農(nóng)村教師心里健康教育水平，主動適應(yīng)新形勢下農(nóng)村教師隊伍和中小學(xué)學(xué)生心理健康教育的需求，我縣選派了中小學(xué)2名骨干教師參加了全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專業(yè)
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