美術老師個人教學計劃5篇(完整版)
【正文】 識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。教學計劃是教學活動得以順利進行的基本保證,好的教學計劃可以為教學活動提供科學的行動綱領，使教師在教學工作中事半功倍，取得良好的教學效果。三、具體實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫。二、基本情況學生情況分析教材分析：美術學科是基礎教育階段必修的藝術課程。四、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。讓學生們了解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。三、教學重點：在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。認真上好每一節(jié)。立足面向全體學生、面向全體教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要。加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。五、主要工作及措施根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。三、教材中重點、難點：重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。美術學科
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