有關(guān)高中教師家訪心得體會(完整版)
【正文】 向的學生，家長對孩子的學習都比較重視。當然，少數(shù)在家的家長都在家務農(nóng)，沒有什么經(jīng)濟來源。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。 家訪是一種溝通!家訪不應只有一種固定的形式，家訪是一種建立在平等的、共同的目標之上的溝通。那時的我也常想，如果教師平時能抽出點時間，登門家訪，進行平等、深入、隨和的交談，實在是好事一樁?，F(xiàn)代通訊日益便捷，一個電話就將學生的所有問題向家長統(tǒng)而告之?！ ￡P(guān)于高中教師家訪心得體會 從一名學生家里出來的時候，夜已經(jīng)深了。為此，我充分利用一切可能的時間，走進學生的家庭，和家長共商教育管理孩子的對策，和孩子促膝談心。如何指導好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責任。只要真誠、平等地溝通，學校和家長、老師與學生之間，便不會再有“圍墻”，教育也不再會留于形式。 家訪帶給我們的收益很多。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。再次要以平等之心關(guān)注學困生。我們的路線是下新——獨山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔壟——蔡山——龍感湖——小池——分路，因為我們的學生人數(shù)較多，上下村也較分散，每天只能家訪8到12家。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。二是題型的新穎性，造成孩子的不適應，要懂得如何變通。 有利的時機是成功的重要保證。 四、家訪要講究藝術(shù)性 家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，、不要以偏概全，一差皆差。學生厲巧偉，個性很
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1