電子裝配工藝教案(完整版)
【正文】 指導，讓學生感受實際生活中 焊料、助焊劑的作用 ，掌握焊接操作的五步法、原則和要領 。 教學理念和教學方式 教學是師生之間、學生之間交往互動與共 同發(fā)展的過程。 電烙鐵每組至少二個。 學生分組練習。 二、教學目標： 知識技能 ：學生在實際學習的過程中，了解 表面安裝技術常用的方法 ， 掌握 印制電路板的制作 ， 手工浸焊的操作步驟 。 四、教學策略分析： 學習者分析 學生學習該項目之前，已經(jīng)理解了 手工焊接工藝 的有關知識。 六、時間安排（總課時： 6 課時） 任務一 印制電路板 ,2 課時 。 ③ 二次焊接工藝 。 小組分組情況表： 小組 組長 成 員 一組 張志新 袁永 馬 寧 二組 閆維亮 海生勇 馬建龍 三組 張永鵬 虎銀 魏國定 四組 海琛琪 徐麗娟 馬琴 五組 張學兵 史愷睿 康志娟 六組 安志乾 馬會升 馮小龍 七組 馬和蘭 治蓉 楊孝會 八組 馬全平 張樹賢 馬保禮 檢查指導：由教師巡回檢查同學的操作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 過程與方法 ：通過教師指導，讓學生感受實際生活中 常用 的線材、絕緣材料、磁性材料等 ， 掌握 絕緣導線的加工步驟 。學生自已動手探索、發(fā)現(xiàn)新知識，自主學習。 ④ 絕緣材料 。 裝配中的安裝工藝： ①螺裝。 七、項目評價： 各組介紹 裝配 過程中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時各小組間進行評價，在此基礎上教師做點評總結，指出存在的問題和應注意的事項。 重點 ： 整機產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的基本依據(jù)和遵循原則 。 任務二 整機裝配工藝 ， 2 課時。 11 學生分組練習：將學生分成八個小組，每組二名 ，計算結果。 二、教學目標 知識技能 ：學生在實際工作的情境中，綜合 掌握 常用通用儀器的測量原理、適用場合、性能指標 。 ②教師幫助個別學生提高 水平。采用項目教學法，讓學生把分散知識的各知識點綜合起來，應用于實際的行業(yè)工作中。 任務 三 信號發(fā)生器 ， 1 課時 。 表 1 I/mA Uab/V Uae/V Ubc/V Ucd/V Ude/V 表 2 參考點 Va/V Vb/V Vc/V Vd/V Ve/V a b v d e 5．互查：小組兩兩互查。 任務五晶體管毫伏標， 課時。 。 2．教學理念和教學方式 教學是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。 情感、態(tài)度、價值 觀 ：培養(yǎng)學生實際操作能力，以及與同伴合作交流意識和能力。 各小組間相互交流。 ② 工藝文件的編制原則與要求 。 突破重點、難點 ：學生在教師的指導下完成項目。 理解 并掌握常 用工藝文件的組成。 ③ 粘裝 。 ⑥電工常用塑料。 五、時間安排（總課時： 4 課時） 任務一 常用工具與材料 ， 1 課時。 三、項目分析： 本項目是在學習 焊接工藝 的基礎上，掌握 裝配工具的規(guī)范操作、絕緣導線的加工步驟 ，讓學生從親身的感受中說、做、學，優(yōu)化教學過程，改進學習方式，并倡導學生主動參與學習中，用不同的方式來學習知識。 八、項目評價： 各組介紹 焊接 過程中遇到過什么問 題，這些問題是如何解決的，同時兩兩小組間進行評價，在此基礎上教師做點評總結，指出存在的問題和應注意的事項。 ② 表面安裝 材料 。 任務三 表面安裝技術 ， 1 課時 。學生是學 習的主人，自主學習。 情感、態(tài)度、價值觀 ：培養(yǎng)學生實際操作能力，以及與同學合作交流的意識和能力。 各小組間互相交流：各小組兩兩結合，相互檢查。 任務二 焊料與助焊劑， 2 課時。 教學評價方式多樣化，包括教師評價，學生評價，小組評價等多種方式。 三、項目分析： 本項目是在學習 電子 元器件的 原理與使用的基礎上 ，對電子產(chǎn)品有新的認識， 從親身感受中說、做、學，優(yōu)化教學過程，改進學習方式，并倡導學生主動參與學習和同學交流合作，用不同的方式來學習知識。 4 項目二： 手工焊接工藝 一、項目要
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