[幼兒園教師讀書筆記心得體會]幼兒園教師心得體會(完整版)
【正文】 惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡。所以他們的行為不是發(fā)自內心的，而是外人強加的，所以孩子們的安靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來。這樣的紀律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用?？墒沁@種“約束” 對孩子們沒有任何作用?！ ∷赃@讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的主人，當他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導，他就能很好的發(fā)展。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開始動手撕扯?！ ≡E竅4，用話語幫忙孩子表達情緒密碼。其次，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西——球。幼兒的不一樣年齡階段有著相對應的發(fā)展關鍵期。相反，很多幼兒到了上幼兒園的年紀還是出現(xiàn)“吃手”這一現(xiàn)象，這很大一部分因素是家長的制止的原因。從開始的制止到此刻的別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒，我深刻體會到觀察細小事物對孩子的重要性。但很多時候，這兩種幼兒都會受到老師的關注，而經常會不記得“受忽略兒童”，不受歡迎，也不受排斥?！ 】戳恕坝變簣@教師讀書筆記心得體會”的人還看了：。那些孩子們都不記得名字的幼兒在某一階段我會采取著重讓他們進行表演、回答問題等方式使其受到關注。針對每一年齡階段的幼兒的發(fā)展狀況和哪些關鍵期在這階段發(fā) 展對幼兒進行了解，是用正確的方法引導幼兒發(fā)展的一項必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)。很多時候，我所在的小班經常會出現(xiàn)“搶玩具”、“在椅子上爬來爬去”、“從衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的這些現(xiàn)象，最初的我是采取制止的方法告訴孩子們這些行為時不正確的，而不沒有深刻的反思到這些正是這個年齡階段的幼兒在自我意識的產生、空間感、和關注細小事物的敏感期方面的發(fā)展。當新生兒睜開眼睛的那一霎那他們就從視覺開始觀察這個充滿陽光的世界，這時的我們要為幼兒帶給科學的視覺環(huán)境，這不僅僅單純的是為幼兒鍛煉眼睛的潛質，更重要的是在視覺敏感期的階段的幼兒的視覺與大腦發(fā)育與治理的發(fā)展都有必須的關聯(lián)。這位父親所有的舉動和反應，都是在給索尼婭師范一些寶貴
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