20xx高三英語教師下學(xué)期工作計(jì)劃(3篇)(完整版)
【正文】 重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。 精選練習(xí)，精講精練 練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。我們選用的《英語聽力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，希望通過訓(xùn)練，能提高學(xué)生的聽力?！ 「呖技仁且粓?chǎng)既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場(chǎng)讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇。關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住，這對(duì)取得高分是非常有利的。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)?！ ?. 查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化專題訓(xùn)練 一模結(jié)束后，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。訓(xùn)練快速閱讀的能力，提高帶著問題快速搜索信息，根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答，自己先找詞典求得答案?！ ?、擴(kuò)大課外閱讀面 堅(jiān)持每天聽英語半小時(shí)到一小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。 二、學(xué)生情況分析 本屆高三學(xué)生的英語成績(jī)普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，解題能力較差?！ ≌J(rèn)真研究目前使用的教材，對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況?！ 〖訌?qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效 高三學(xué)生的時(shí)間無比珍貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。 ，提高專業(yè)知識(shí)水平 ?、俳M織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo)； ②研究高考動(dòng)態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握高考方向； ?、蹐?jiān)持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準(zhǔn)備，并積極準(zhǔn)備好參加各級(jí)論文評(píng)比?！ 、賴?yán)格作業(yè)要求，每周23次（以小題卷為主），培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； ②學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)，即達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗(yàn)學(xué)生的作用； ③加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的發(fā)展。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心選擇和評(píng)講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生?！ ≡趯W(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說明》和研究2018年、2017年xx高考英語試題，努力準(zhǔn)確把握2019高考的發(fā)展、變化趨勢(shì)?！ ≡趦赡甑母咧杏⒄Z學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高，但同時(shí)部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準(zhǔn)確性差，單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性和積極性。要善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。詞匯手冊(cè)最好能隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)?！ 《?、高中階段日常英語學(xué)習(xí)的方法 1. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——預(yù)習(xí)、朗讀、聽講、總結(jié)、背誦 （1）學(xué)會(huì)預(yù)習(xí) 借助詞典預(yù)習(xí)單詞和課文，包
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