20xx最新教師職業(yè)道德心得體會(huì)三篇精選(完整版)
【正文】 此刻以下幾個(gè)方面：?? 一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。?? 四、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?? 為了順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮教師的和集體力量，應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣，同一學(xué)科的教師，教學(xué)時(shí)間有長(zhǎng)有短，教學(xué)方法各有不同；他們的思想覺(jué)悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低，有強(qiáng)有弱，這是正?，F(xiàn)象。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在工作中我就時(shí)常問(wèn)自己的工作是否對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起自己的良心。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師要實(shí)現(xiàn)自我的師德諾言和師德夢(mèng)想，首先就要付之于行動(dòng)，作出榜樣。教師的工作是教書(shū)育人，它功在千秋，卻難以取得立竿見(jiàn)影的效果。要求教師必須具有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)。古今中外那些偉大的、師德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、馬卡連柯等等，哪一位不是身體力行的楷模?? 師德修養(yǎng)還重在教育、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中修煉。所有這些，都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標(biāo)。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教?！?? 在我教學(xué)的過(guò)程中，一直在努力做到平等地對(duì)待學(xué)生。同事之間有實(shí)際差別，這是客觀存在。用我們的一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。?? 教師教書(shū)育人應(yīng)是應(yīng)對(duì)全體學(xué)生。不能對(duì)學(xué)生感情用事，厚此薄彼。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。?? 我們常說(shuō)：一年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這樣就誤了學(xué)生。教師所傳授的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。其中包括語(yǔ)言表達(dá)潛力、教學(xué)潛力、思想政治工作潛力、組織管理潛力和科學(xué)研究潛力等等。?? 四、對(duì)教師的靈魂負(fù)責(zé)。?? 教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)夢(mèng)想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)光、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。?? 熱愛(ài)學(xué)生，就務(wù)必對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都期望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的期望，群眾對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。它表此刻：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫忙。加強(qiáng)這些潛力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時(shí)代的要求，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。明代思想
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