【正文】 腰這種在普通人看來小菜一碟的動作對于腿腳不靈便的人卻成了高難度的動作，所以一旦拐杖意外脫手，想要再撿起來可就不那么容易了。必修 1 提示 ： 與 現在 到處可見的 平板式的插座 不同 ，這款插座 最大的特點就是 角度向上的面板不僅 更加符合人眼的視線，可以讓使用者在連線時更好的進行定位 ，而且避免了老年人在彎腰和下蹲時出現的健康問題 。 : （ 1） 舉例說出 身邊 具有 合理的人機關系要求的事物 。技術與設計 1》教師參考 2020 年版 版權屬浙江省教育廳教研室 活動二 和諧之美 一、本活動說明 人機關系 簡單的說就是人和機器之間的關系。 可以進行有效的 身份識別 并且記錄本人的基本信息。 擁有導航功能。手機將會具有更加強勁的運算能力，成為個人的信息終端，而不是僅僅具有通話和文字消息的功能。 本 次 活動時間約需 15 分鐘。根據實際的情況，這些活動可以作為學習探究的載體，或邊學邊做的載體，或應用的載體。必修 1技術與設計 1》教師參考 總體說明 通用技術課程以技術素養(yǎng)的提高為主要目標，注重基礎知識與基本操作技能，注重學生對技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生技術學習中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度與價值觀以及共通能力的發(fā)展。具體由教師靈活處理 為了輔助教師使用《活動手冊》，編寫了本 《 通用技術學生活動手冊教師可以根據實際情況，靈活處理該活動， 可以 安排用在學生學完第一章第二節(jié) 后 進行，也可以全章完成后進行。 （ 4） 全班學生按照座位分成若干個 2～ 4 人小組，進行小組討論，并完成“未來的手機”這個設計 作業(yè)。 GPS（全球定位系統(tǒng) ）信號接收機 現在已經有一些手機具備了基本的 GPS功能。 聲音、指紋、眼角膜等各種手段的身份識別儀器 防盜技術的發(fā)展，把手機的控制與其他先進的技術手段聯系起來，開發(fā)出身份識別手機。 這里的“機”是一個泛指的概念，除了通常說的機器以外，還可以是儀器、設備、工具等等，甚至是人所處的環(huán)境。（如下面兩個圖例） A、扶手可以使夠不到公交車橫桿的人也可以拉住扶手，彌補身高不足 的尷尬。 另外，新穎的造型并不影響它的兼容性。技術與設計 1》教師參考 2020 年版 版權屬浙江省教育廳教研室 提示 ： 普通的筆都是通過手指與筆桿的摩擦來獲取壓力的 ，實際上這樣會加速手部的疲勞。不過有了這樣一款拐杖墊，就可以大大減小這個動作的難度。技術與設計 1》教師參考 2020 年版 版權屬浙江省教育廳教研室 （ 3） 舉例說明人機關 系 不合理 的設計會給使用者帶來什么不好的影響？ 提示 ： 例如 在一些大客車座椅，或者老板椅的靠背上部，都有一道鼓起來的凸包。教師 要讓學生根據人機關系的觀點來 回答 。而這個手電，將手柄設計在上部，將裝電池的部位放在燈體的下部 ，這樣以來，用戶的手拎著手柄時感覺到更加自然和舒適。 但是 數碼設備實際工作時的電流不可能始終恒定在某一數值 的。最好選擇那些 廣告中常見的、市場占有率較大的產品 ，同時 最好也收集幾個價格低廉的小廠家生產的電池或者假冒的劣質電池。測量結果記錄在活動手冊的相關位置。技術與設計 1》教師參考 2020 年版 版權屬浙江省教育廳教研室 五、問題討論 1．如果我們要選擇電池使用在照相機的閃光燈上，如何設計合理的技術試驗？ 提示 ： 照相機 的電池與一般的電池有差異， 使用 5 號電池的數碼相機主要使用的是 鎳氫充電電池。 實驗器材：完整、可發(fā)育的蒜頭一顆；培養(yǎng)皿一個；小水槽一個；廢舊的南京電池一節(jié)；錘子、刀各一個；水若干。 參加測試產品：南孚 5 號堿性電池、雙鹿 5 號堿性電池、白象 5 號堿性電池、東芝 5號碳性電池、松下 5 號碳性電池。至于碳性電池的東芝和松下品牌，顯然非常不適合在數碼相機這類高負載的用電器上使 用。技術與設計 1》教師參考 2020 年版 版權屬浙江省教育廳教研室 活動四 紙制橋梁的設計 一、本活動說明 紙橋的制作 是個非常有意思的活動，成本低廉，技術含量卻很高。然后在講臺上放置兩張凳子，中間間隔 150 毫米，再把這兩個物體架在兩張凳子之間，兩端用膠帶紙固定。 （ 4） 試驗完成后， 最好安排 由得分優(yōu)秀的小組介紹他們作品的制作方法。另外， 制作的紙橋的精細程度也有 很大的影響。 在橋梁勘察設計方面，隨著交通事業(yè)的迅速發(fā)展，大跨度或復雜的橋型將不斷涌現。 在橋梁養(yǎng)護維修方面，要求對既有橋梁建立完善的技術檔案管理制度。 為了防止河岸在承重結構的壓力作用下崩塌，則可緊貼河岸用石塊或木排樁做成擋墻，將承重結構支承在擋墻上。承重結構如果是拱，就叫做主拱（多于一片拱時拱肋）；如果是懸索，就叫做主索或大纜。 對于梁式橋來說，由于荷載和溫度的作用，梁都會發(fā)生變形。如果地基具有設計需要的足夠的承載力，那么就可將墩臺身的底面根據地基承載力的大小和墩臺穩(wěn)定的需要適當擴大，直接支承在距地面深度不大的地基上。 橋梁工程指橋梁勘測、設計、施工、養(yǎng)護和檢定等的工作過程，以及研究這一過程的科學和工程技術，它是土木工程的一個分支。 二十世紀以來，公路交通有很大發(fā)展。一盞自己設計并制作，巧妙而獨特的臺燈，可以陪伴我們更好的度過一個又一個學習的夜晚。 提示 ：圖 5－ 2 的特點是與鬧鐘結合，一舉兩得 ；一帆風順，既美觀、又有寓意。 提示 ： 如果制作時間過長或者課時不足時，可以安排一部分工作回家完成。必修 1一般來說，中學生的設計作品，首先滿足包括安全在內的實用原則，其他原則可以根據設計事物的不同要求，自行調整。 問題討論 （ 1）在臺燈的設計中，最 重要 的原則是哪些 ？說明原因。 圖 5－ 3 的特點是 有很 強的中國特色，有一種古典美。 由于設計方案的多樣化，所以本次活動我們可以提供給學生一部分關鍵材料，再讓學生自己收集其他材料的形式來完成。在城市中，以及在各種交通線路相交處，需要建造立交橋。古代橋梁以通行人 、畜為主，載重不大，橋面縱坡可以較陡，甚至可以鋪設臺階。如果地基淺層的承載力不足以承受墩臺身傳下的壓力，則要將基礎下降到一定的深度，直到滿足承載力的需要為止。必修 1 此時鋼軌與枕木部分叫做橋面，縱梁與橫梁部分叫做橋道結構。 此時 橋面與承重結構統(tǒng)稱橋的上部結構。 《通用技術 學生活動手冊 在橋式方案設計中，將有可 能利用結構優(yōu)化設計理論，借助電子計算機選出最佳方案。白線這種新材料的加入，可以做成懸索橋結構，也可以用來捆綁和加固。 （ 5） 試驗完成后，如果大多數學生都有比較高的學習興趣的話，教師可以把這個活動繼續(xù)深入下去。結果我們每位同學都知道，直徑 20 毫米的圓柱型可以承受至少半瓶水的重量，而 20 毫米寬的硬紙片 只可以承受非常少的重量，甚至都放不了一個空瓶子。另外雖然 同學們都知道橋梁是由橋面、橋墩等組成的，也知道橋梁的承受力與橋面形狀和所用的材料有關。必修 1 小熊在線 《通用技術 學生活動手冊 第二步：將 南孚電池 用錘子和刀子弄碎放入水槽中，加入適量清水， 3 天后，我們提取了水槽中液體的上清液，其中含有