科任教師年度工作計劃5篇范文(完整版)
【正文】 ，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的感情把握能力，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教學(xué)由課內(nèi)走向課外。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。第七、注重教學(xué)評價的多元性。學(xué)生分析。大部分學(xué)生思想積極，端正。七年級語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。第五單元。我和書的。教材課文設(shè)置容納語文知識，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。四、教學(xué)措施第一、課堂教學(xué)體現(xiàn)三維目標(biāo)的整合性。課堂上要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極討論探究創(chuàng)新。也便于提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。堅持每天課前做值日和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2)?？迫谓處熌甓裙ぷ饔媱?高一是高中教育的起始階段，而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，在這個學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學(xué)計劃。在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我主要堅持以下理念的應(yīng)用：堅定不移的實行循環(huán)大課堂，突出學(xué)生主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。課時安排：第一、二課時：音標(biāo)安排在第一單元教學(xué)之前)。另外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。每個模塊設(shè)計詞匯學(xué)案，閱讀學(xué)案，語法學(xué)案，復(fù)習(xí)學(xué)案和周測共五個學(xué)案。(二)優(yōu)化使用教材，精編學(xué)案對教材的利用無法做到面面俱到，但要抓住重點，大膽取舍。第三課時：詞類與句子成分。尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。堅持教學(xué)研究和相互聽課，互習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析針對我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。現(xiàn)在使用的外研版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)?？迫谓處熌甓裙ぷ饔媱?一、學(xué)情分析：針對
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