高三教師教學工作計劃五篇范文(完整版)
【正文】 陣地，提高語文成績。精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。面向全體學生，促進學生語文素質(zhì)的全面發(fā)展。部分學生基礎較扎實，復習態(tài)度也主動積極，能在這一階段的復習中讓他們形成良好的答題習慣。再者，幫助差生進步。就學生實際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以。每周安排兩節(jié)課，布置一次作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓練，并進行相關(guān)講評。二、基本情況本屆文理科學生語文基礎還較薄弱，平時學習不夠?qū)嵲?，不到位，部分學生的基礎不扎實，知識遷移能力不足。認真研讀《課標》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息。強調(diào)學法，變學會為會學。③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強訓練。②鉆研教學大綱和考試說明，認真研究近幾年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。(2)學生方面：①狠抓學生的學習常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。五、具體辦法備課(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，深入研究高考，精心進行備課，保證備課質(zhì)量。輔導(1)鼓勵學生質(zhì)疑問難。(二)智能訓練要求培養(yǎng)學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實踐的能力。參加教研，積極踴躍積極參加學校組織的教研活動，認真聽取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學的新路子，新方法。加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分)，普通班平均分39分。藝體生而言，地理得分鎖定在65%75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從912月都在專業(yè)課集訓，真正文化課的復習應從2月開始，加之放假15天多，主要復習時間應在5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數(shù)應在70分左右。(3)繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡視頻教學，將其打造為自己的品牌教學。(此項也為職稱做準備)(3)課堂教學：課堂教學對于一線教師來說，是一場修 煉!教師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇?，學生必然學好本課。六、可預見的成果，對高考的理解和把握也比過去好。、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進。五、實現(xiàn)目標的措施，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得效果。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。三、本學期復習的主要內(nèi)容與檢測：，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習情況，強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關(guān)知識的讀背。高二學期，花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復習。虛心學習，多聽課，向老教師拜師學藝。教給學法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法，使學生逐步養(yǎng)成自學能力。(三)思想教育要求幫助學生樹立科學的宇宙觀。作業(yè)與考試堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。(3)認真設計語文專題訓練導學案，針對學生弱點突出強化習題?？梢岳迷缱x課時間對學生積累的詞語進行檢測，以了解學生對詞語的掌握程度。每周五進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設性的建議，備課組長作好集體備課記錄。⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。同時，不斷
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