關(guān)于上學(xué)期中班班務(wù)工作計劃(完整版)
【正文】 細節(jié)塑造。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念?！ ≌Z言： 在日常生活中堅持說普通話，能用普通話清楚、正確的交往和講述。 生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。 三、教育計劃與內(nèi)容 (一)本學(xué)期班上配有三個老師，兩個教學(xué)老師，一個保育老師。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。自己可以做的事情自己做，遵守紀律，不干擾別人。并且通過學(xué)習(xí)，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法，大膽設(shè)想，積極參與制作活動，有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評價作品能力?！ ⌒聦W(xué)期家長會的召開()?！ 〕Ｒ?guī)： 培養(yǎng)幼兒安靜進餐的好習(xí)慣，不挑食。 保教： 班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒自己讀故事的能力。 四、家園共育 定時發(fā)放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。及時告知幼兒園的活動安排，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況?！ ∪?服務(wù)工作 在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽感。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進行分類，對數(shù)字的認識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，提供充足的操作材料，積極的展開教育教學(xué)活動，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分達到教育的目的?！ ”Ｓ矫妗 ?1)每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。 (2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合?！ ?4)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。在遇到困難的時候，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗，針對不同的問題，采取相應(yīng)的措施。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，
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