計算機教學工作計劃五篇(完整版)
【正文】 進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡查找所需資料，有的會用聊天，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學生進行分層教學，學生互幫互助的，每節(jié)課給出不同難易程序的任務，讓學生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。計算機教學工作計劃1在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術已滲透到領域的各個方面，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學校都開設了信息技術。學會應用，并能熟練掌握其技巧。讓學生多上機練習操作，在教學過程中，教師應重點指導學生理論聯(lián)系實際。解決生活和學習中的實際問題。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用，培養(yǎng)學生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材分析本學期教材采用福建省義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊。2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。計算機教學工作計劃4一、指導思想人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。六年級認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。四年級學情：四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。教學時透過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識?？墒?，在農(nóng)村教書時間越久，人就越散懶。勇于探索有效的教學模式，提高反思性教學能力雖然有一定的教學，但是感覺到自己的教學模式已不能適應新課改的要求，需要改善。喜于動筆，提高自己的寫作能力。計算機教學工作計劃五篇相關：。堅持寫教學論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。積極投身教育科研，推動教育科研的發(fā)展信息技術教科研成果，在我校始終是一項空白，在以后我一定要加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法，填補我校在信息技術教科研方面的空白，推動教育科研的發(fā)展。所以，我認為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行和認知潛力訓練)。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。三、教材分析本課程采用河南大學出版社編寫的教材。四、五年級學情：五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類潛力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力
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