初中英語國培心得范文(完整版)
【正文】 使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。 其次，過去的教學常常強調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學生單純地視為教育對象，忽視學生的主體地位。 首先，作為老師，必須熱愛自己的教育對象——學生?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。以下是本人的一些心得體會： 一、 注重教學方法的生動性與合理度。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。把學生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學特點，無視學生的主觀能動性。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。通過培訓(xùn)一批“種子”教師，使我們在推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。 四、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責任的人民教師 此次“國培”雖將結(jié)束的，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠不會結(jié)束，“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師。項目的實施可以為我省農(nóng)村地區(qū)培訓(xùn)一批在實施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用的骨干教師。整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放。中國與其他國家基礎(chǔ)教育的根本區(qū)別在于教育教學目標和導(dǎo)向的不同。教師要尊重學生的經(jīng)驗，發(fā)展學生個性，因材施教。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。我們的教學模式曾經(jīng)是：教師處理文本給學生聽。尤其我跟隨的“影子”教師——韓愛華老師。真正體現(xiàn)了師生平等的原則。其他老師針對她的說課給予指導(dǎo)并提出意見和建議。在實踐中學到了更多更有用的東西?！ ∶恐苄瞧谒南挛缥覀兌紖⒓尤?jié)課的英語教研組活動。每節(jié)課都充分體現(xiàn)了以學生為主體，教師少講，學生多練的教學理念。一句話，授之以魚，不如授之以漁。應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作?！ ≡诮逃母?、課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)再不能循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)新性的工作去尋找自己教育對象的方式方法。我們的基礎(chǔ)教育很大程度上壓抑了學生的興趣和信心，從小學、初中到高中，我們的學生有永遠做不完的作業(yè)，有永遠解不出的難題。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。發(fā)展我省在教師教育改革、服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的引領(lǐng)作用。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師?！ 《⒎此伎偨Y(jié)實踐探索，提升專業(yè)素養(yǎng) 全國知名教育專家對我們進行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài)，結(jié)合精彩案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析
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