幼兒園小班匯報課ppt(完整版)
【正文】 本了解了打招呼的各種方式，不拘于只會用嘴說你好， 也可以是點(diǎn)點(diǎn)頭，也可以用微笑向他人問好，這些都是日常生活中所 能碰到的。從 我自身出發(fā)，是否可以適當(dāng)?shù)母淖円幌聝焊璧恼Z句，使他更口語化， 與孩子們的生活句相結(jié)合，這樣在學(xué)習(xí)的時候孩子才能讀的更好，學(xué) 的更快！從這次的匯報課，讓我又有了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，逐步的學(xué)習(xí)更多 的課堂回應(yīng)方式，更多的課堂組織能力，并且事后有了包園長的提點(diǎn) 與梳理整堂課的過程，更是清晰的了解了這堂語言的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪 里，孩子們應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到什么知識，使用怎樣的方式方法能有助于 教學(xué)的效率推進(jìn)。我的另一個不足之處就是對教材的分析不夠，《綱要》中指出要 創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)材料，我在這點(diǎn)上明顯做的不到位。今天，哪些動物會來參加聯(lián)歡會呢?它們都有些什么本領(lǐng) 呢？ 最先到達(dá)聯(lián)歡會現(xiàn)場的會是什么小動物呢？（播放音樂《數(shù)鴨 子》）哦，原來是我們可愛的鴨寶寶們！鴨寶寶歡迎你們！ 跟在鴨寶寶后面的是誰呢？（播放音樂《小貓跑跑》），是我們 的貓貓寶寶，歡迎你們！ 兔寶寶也趕來參加今天的聯(lián)歡會，它們也帶來了精彩的節(jié)目?！庇螒蚴莾和奶焯茫梢詽M足他們好動好玩的心理，使注意 力不但能持久、穩(wěn)定，而且注意的緊張程度也較高。另外，還可鼓勵學(xué)生區(qū)別同音字“媽媽”的“媽”和 小馬的“馬”的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了幾個 讓幼兒很快認(rèn)識字的方法。會意字，可以編成一個小故事孩子會很快記住的。幼兒園識字教學(xué)反思（三） 經(jīng)過對幼兒識字的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)人的識字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，我 注意到學(xué)前班的孩子思維特點(diǎn)是以興趣為主，識字教學(xué)是學(xué)前班教 學(xué)的一個重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。老師也常常隨手把一些孩 子比較熟悉，字型又不怎么復(fù)雜的詞語寫在黑板上，對一些同音字， 形近字還適時適度地作一些比較。在這個過程中，孩子動手，動腦，收集，整理， 編排，還是一個創(chuàng)造的過程。布置好活動場所和準(zhǔn)備好活動道具。活動過程： 多媒體教室 ppt 演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語言、社會、美術(shù)、 音樂、識字、科學(xué)、禮儀、健康等。為孩子們今后 的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個美好、 難忘的童年是我們共同的責(zé)任） 大班 2014 年 12 月 22 日 。女孩 子和老師一起玩一玩手指游戲。您可以說“小朋友上午好！，也可以 說“寶貝，上” 午好！” 二、教師致出場詞 活動目的：感謝家長參與 （ 教師：各位家長上午好！我代表大班的老師和小朋友們對各位家 長的到來表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動， 感謝您一直以來關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對孩子的關(guān)注， 感謝您見證孩子成長的過程。教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié) 合孩子的思維特點(diǎn)，調(diào)動孩子的多種感官，使孩子積極地參與識字 教學(xué)，處處從孩子主體的實(shí)際出發(fā)，鼓勵孩子想象，實(shí)踐，孩子就 能獲得成功的喜悅。三、比賽中激發(fā)孩子 的識字興趣 學(xué)前班的孩子好勝心強(qiáng)，一提起比賽，他們就來勁了，所以在識字 時，穿插一些比賽，能提高教學(xué)效果?；谶@樣的認(rèn)識我對學(xué)前班孩子識 字教學(xué)進(jìn)行了探索。那么對于比較難認(rèn)得字該怎么辦呢，我們可以把他與孩子門生 活中熟悉的東西或詞或故事聯(lián)系起來。教師心理明白就 行。先 讀，在小組長的組織下，學(xué)生齊讀自己的字卡，可找出難認(rèn)字拿在 手里或擺在一旁；再考，學(xué)生互相考認(rèn)字卡，自己不會的跟別人學(xué)， 別人不會的想法教；最后收，學(xué)生在小鳥聲中快速收字卡，邊收邊 讀。例如：“找找朋友”：在教學(xué)“媽”字中，我根據(jù)合體字的規(guī)律，把它 們分別制成偏旁部首、獨(dú)體字兩個部分的卡片，發(fā)給學(xué)生，要求學(xué) 生用最快的
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