關(guān)于20xx英語老師的工作總結(jié)實用范文三篇(完整版)
【正文】 想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。??二、激發(fā)學生興趣，讓學生“動”起來??在英語教學中，所謂“動”，即讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦。??課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。特別是學生親手制作的教具在課堂上使用時，更能引專職學生的關(guān)注，更能激發(fā)學生的興趣。通過情景的設(shè)計把抽象的知識具體化，讓學生在實踐中測試出自己對所學內(nèi)容的掌握。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在開學初，我就制定了全年的教學和復(fù)習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學生對所學知識理解。利用學生愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓學生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛煉了反應(yīng)能力，又愉快地學會了知識，這樣做極大地調(diào)動了學生學習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學生們有一種掌握知識后的喜悅。??激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。關(guān)心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學措施。 ??關(guān)于2021英語老師的工作總結(jié)??一學年來，我認識搞好自
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