教師講課心得體會最新范文(完整版)
【正文】 練，訓(xùn)練方式非常獨(dú)特，孩子讀書也非常有感情，抓重點(diǎn)詞，理解句子。??韓雪老師執(zhí)教的《酸的和甜的》??在自主識字環(huán)節(jié)，為激發(fā)學(xué)生識字興趣，進(jìn)行高效識字，韓老師采用了很多方法巧妙識字：??生活識字：從生活中的味道進(jìn)行課前談話，自然引入對“酸”認(rèn)識，如：在平時生活中，你都在哪見過酸？??句中識字：如韓老師出示句子，學(xué)生先讀句子，然后認(rèn)讀其中的詞語：葡萄架下，有一只狐貍。而在教學(xué)這一段時，又主要是抓住了3個重要的句子。這是本堂課中一個非常成功的地方，值得學(xué)習(xí)。個人感覺在充分體現(xiàn)課程理念的同時，以下幾個方面還需要我們深入地思考：??一、教材把握的準(zhǔn)確性??每位講課教師在參賽之前，最先接觸的是教材，教材解讀的準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到課的整體設(shè)計(jì)和課的成敗，所以教材的準(zhǔn)確把握很重要。接著，教師又讓學(xué)生親自進(jìn)行了“勺子傳球”的體驗(yàn)活動，剛剛形成的道德意識及時得到了鞏固和提升，在活動中，學(xué)生也深刻感受到了努力的重要性。接著，教師讓學(xué)生展示了自己的本領(lǐng)，并且從懂事和感恩等層面展示了自己的長大。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動的最大亮點(diǎn)。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂的氣氛，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好，進(jìn)入操場會容光煥發(fā)，思維敏捷，進(jìn)而會帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會營造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，生的學(xué)習(xí)情緒高漲。課作比較。同樣是教,同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。??二、本次講課活動自己的收獲：??信心 比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)，不丟人。不過，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。有了壓力，應(yīng)該看成動力。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時機(jī)、關(guān)鍵詞,同時借鑒不同專家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對比。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。課堂上活動在精不在多，活動要有層次，活動的目的要明確，要把活動進(jìn)行有機(jī)整合，使課堂上的各個環(huán)節(jié)
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