幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的心得體會(huì)(完整版)
【正文】 中學(xué)習(xí)語言 在 模仿中學(xué)習(xí)。幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的心得體會(huì)_《幼兒園語言教育活動(dòng)的分析與指導(dǎo)》培訓(xùn)心得體會(huì)《幼兒園語言教育活動(dòng)的分析與指導(dǎo)》培訓(xùn)心得體會(huì) 2017 年 11 月 23 日下午，在幼兒園的會(huì)議室里，由陳小老師為我 們開展了國培計(jì)劃置換脫崗的二次培訓(xùn)——《幼兒園語言教育活動(dòng)的 分析與指導(dǎo)》，本次培訓(xùn)讓我對(duì)幼兒園語言教育活動(dòng)的開展有了新的 認(rèn)識(shí)。需在交流和運(yùn)用中發(fā)展起來；需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持； 需要良好的語言環(huán)境在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)；在游戲中實(shí)踐。片面追求形式變化； 說教成分多，忽視文學(xué)美； 對(duì)本班幼兒語言發(fā)展水平把握不到位。如何讓幼兒園集體教 學(xué)活動(dòng)能發(fā)揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑 選，還要認(rèn)真分析選材的內(nèi)容，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面 的能力，設(shè)計(jì)好合適的集體教學(xué)活動(dòng)方案。 幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的心得體會(huì)_幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織指導(dǎo)學(xué)習(xí)心得廣州市天河區(qū)天暉幼兒園 2014 年第二學(xué)期教師學(xué)習(xí) 心得體會(huì)《幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織指導(dǎo)》學(xué)會(huì)心得 執(zhí)筆：李詩為豐富幼兒園區(qū)角活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)，真正發(fā)揮 區(qū)角活動(dòng)的時(shí)效性，本學(xué)期幼兒園組織了各年級(jí)的級(jí)組長(zhǎng)到上海去學(xué)習(xí)，在級(jí)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)完后，回來給我們分享了此專題， 我說說我的學(xué)習(xí)心得。一、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境 新《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。孩子按自己的方式表達(dá)自己的感受,自由選擇表現(xiàn)的形式, 共同裝扮活動(dòng)區(qū)。一是充分利用自然物,在自然區(qū)域里，有著取之不盡， 用之不竭的天然游戲材料。我們通常在開展某一區(qū)域游戲前，先與幼兒共同探討，再根據(jù)幼兒的 認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、興趣及教育目標(biāo)，共同制定區(qū)域游戲的規(guī)則。要選擇在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)易觀察到變化的材料（科學(xué)區(qū)里應(yīng)特別注 意）。收集的材料大部分來源于大自然和孩子， 教師必須注 意幼兒的衛(wèi)生、安全，把幼兒的安全放在首位。一 方面，材料的投放要根據(jù)班級(jí)幼兒不同的需要、能力，盡可能多地提供有較強(qiáng)操作性、趣味性、可變性的材料吸引幼兒的主動(dòng)探 索。二是巧用廢舊物品,如老師或幼兒帶來家中的洗發(fā)水瓶、 化妝瓶子投放到“理發(fā)店”；方便面碗種上蔥、蒜；小朋友把以前穿 過的小衣服帶來，變成了“娃娃的盛裝”；瓶蓋做成串鈴等等，幼兒 參與制作，
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