關(guān)于老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)通用(完整版)
【正文】 凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。??老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)1??20__至20__學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉。同時，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。??四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)??在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。??二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生??俗話說：“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對自己提出高要求。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。??師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。但是在老師的幫助下，我們都漸漸的明白，在幼兒的教學(xué)上，老師也是幼兒的伙伴。義務(wù)支教對于我們來說是回報(bào)社會的一種方式，是感恩社會的一種行為。??我們帶寶寶班的小朋友在教室里教小朋友們做紙花，和小朋友們一起唱歌。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教
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