教師培訓心得體會三篇(完整版)
【正文】 完善和豐富自己的教學成果。最讓我難忘的是xx老師。一、新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。“無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標!雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。實在不行，我們可以采用老辦法，一塊黑板，加上教師的精彩講解，然后用手機拍下來。還有吉喆老師的“camtasia studio”熟練運用，也讓我自愧不如，以前還覺得自己的信息技術用的不錯，現(xiàn)在看到他們才知道，在他們面前自己還是個小學生。用起來，在用中感悟，在用中不斷修改思路，才能做出好的微課。微課要短小、有趣、有互動，這樣的微課學生才會喜歡!特級教師是在學科教育教學的某一方向有獨特建樹的人，因為在這方面思考的深入，有獨特的實踐和探索，所以取得了突出的成績。所以說，特級教師不僅是榮譽，更是責任和使命。常態(tài)的課堂才是老師的舞臺。真正做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。特級教師，并不是站在巔峰的教師；重要的不是你所處的位置，而是你朝的方向。所以從某種角度看，特級教師也是一個“孤獨的行者”，始終實踐探索在學科教育的最前沿。以前我認為微課只是用于教學，通過培訓我了解到，微課的角度很多樣，有的可以用于讓學生自學，有的可以用于指導學生學，有的可以用于課后輔導……。三、微課重要的不是為了教師的教，而是為了讓學生更主動地學這大概是受了幾所最先開展研究學校的影響，例如“可汗學院”就是做給孩子們在家收看用的。只要想做、愿意做，技術不是問題。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎教育更加美好的明天!這十天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法?！闭Z文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1