【摘要】教育管理心理學(自學考試)名詞:1教育管理:所謂教育管理是教育管理者通過一定的組織管理手段,合理配置管理資源,處理教育活動中教育與社會、教育與教育活動中的人員、物資、信息、時間、任務等各種關系,以達到預定目標的活動過程。2.觀察法:就是在自然條件下,研究者對教育管理過程中人們的心理和行為所進行的一種有目的、有計劃的觀察,從而了解和分析教育管理活動中人的心理活動規(guī)律的方法。:就是
2025-07-18 05:58
【摘要】1《教育管理心理學》精要第一篇總論第一章教育管理心理學的研究對象、任務和方法第二章教育管理心理學的學科基礎第三章教育管理心理理論的核心和出發(fā)點——人性觀第二篇教育管理心理中的個體心理第四章教育工作者的心理品質與管理第五章教育工作者的工作積極性與激勵第六章教育工作者的挫折與管理第七章
2025-05-14 03:28
【摘要】管理心理學發(fā)展簡史歷史背景?20世紀上半葉的政治背景?社會化大生產的影響?國際工人運動?管理科學的發(fā)展理論準備?心理技術學?[德]斯騰在1903年提出“心理技術學”概念?最早進行心理技術學研究的是(閔斯特伯格)?出生于德國,是德國著名心理學威廉·馮特的學生,后移
2025-01-18 10:42
【摘要】管理心理學概論主講人:趙國祥李永鑫丁桂鳳王明輝第二章管理心理學研究方法第二章管理心理學的研究方法?本章導讀:本章主要介紹管理心理學的研究設計、基本原則、研究的具體方法和研究結果的數(shù)據(jù)
2025-01-11 18:26
【摘要】1管理心理學桂宏2第一章總論3心理與心理學?心理是人腦的機能,是感覺、知覺、記憶、思維、情感、意志和氣質、能力、性格等心理現(xiàn)象的總稱。?心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。4心理學與管理心理學?管理心理學是心理學的一個分支;?管理心
2025-01-11 17:44
【摘要】第十一章組織文化一、組織文化的概念和作用?概念:組織成員共享的一組管理理念假設、核心價值觀、行為準責和行為模式的體系。組織文化是員工工作環(huán)境的核心。它看不見、摸不著、象空氣一樣,以沒有形體的形式存在,圍繞著我們而且作用卓著。組織文化存在幾個水平。最深層次的組織文化是管理理念假
2025-01-18 09:20
【摘要】第二章政府組織一、國家(一)國家的起源考察國家的起源,須考察沒有國家時,人們的生存狀態(tài)。1、人們已經處于松散的自然社會?!白匀簧鐣笔沁吳咴凇墩摗返谝徊糠帧罢男纬芍刑岢觯髞砹_爾斯在《正義論》中第4頁講了同樣的意思。2、人們在自然社會已經具備理性?理性:從能力的角度來解釋,理性
2025-01-18 09:42
【摘要】管理心理學生活中的問題?你了解自己嗎??你會與形形色色的人打交道嗎??你會讓一個討厭你的人改變對你的看法或態(tài)度嗎??假如你是球隊的隊長,你會鼓動、激勵你的隊員通力合作,贏得每一場球賽嗎??假如你們輸了,你會重新鼓起士氣嗎??現(xiàn)象–本來性格內向、羞于在人前講話的人,看演唱會時也會跟著大聲唱歌,看體育比賽時也會高聲為
2025-01-18 09:43
【摘要】第六講決策行為決策的本質?管理即決策-西蒙?決策就是做決定,是指組織或個人為了實現(xiàn)某種目標而對未來一定時期內有關活動的方向、內容及方式的選擇或調整過程。?決策的含義:決策應該有明確的目標:決策是對未來行動的一種選擇或決定:決策
2025-01-11 14:46
【摘要】第六章工作激勵一、激勵的概念?所謂激勵就是調動人的積極性。在心理學中,激勵指:持續(xù)激發(fā)人的動機的心理過程。激勵的心理過程:需要——動機——行為。?考察激勵水平:①激勵程度:僅僅要求員工完成工作職責,還是鼓勵員工勇于在工作中打破常規(guī),充分發(fā)揮潛力,使員工有所作為。②激勵的持續(xù)時間:通常內在的激勵手段持續(xù)時間較長。③激勵的目標:管
2025-01-11 14:45
【摘要】《管理心理學》教學大綱濟南大學教育與心理科學學院心理學系編制《管理心理學》教學大綱(試行)(2007年編制)第一部分課程簡介《管理心理學》是應用心理專業(yè)的專業(yè)基礎課,共54學時,3學分。管理心理學是心理學的一個重要分支,是將心理學的一般原理運用于組織管理行為過程的應用學科。管理心
2025-07-18 13:32
【摘要】管理心理學主講張國民上一章內容提要一、管理學的基本理論1,管理的實質2,管理的基本原理3,管理的基本方法4,管理的基本職能二、心理學的基本理論1,什么是心理學2,心理的實質3,心理過程
2025-01-17 09:11