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以內數的加法教學設計(完整版)

2025-02-23 15:19上一頁面

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【正文】 二、提出數學問題(生觀察圖,發(fā)現問題和小組的同伴交流)師: 你能提出哪些數學問題?生:三、解決問題(一)小朋友們你說我講:亮亮和東東一共了多少棵花?小朋友真了不起,提出這么多數學問題,下面我們就先來看第一個問題2、怎樣才能知道“亮亮和東東一共了多少棵花?”(學生可能的回答是:26+3=。教學目標:結合實際情景讓學生在解決的問題的過程中,掌握100以內的兩位數加一位數加整十數(不進
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