【正文】 ，其邏輯功能已足夠簡單、明確和具體。在數(shù)據(jù)流圖分解中，要保持各層成分的完整性與一致 性。信息系統(tǒng)也應(yīng)從技術(shù)可 行性，經(jīng)濟(jì)可行性和社會(huì)可行性三方面來論證。隨著計(jì)算機(jī)硬件和軟件技 術(shù)的飛速發(fā)展，這就為系統(tǒng)的建設(shè)提供了技術(shù)條件。 ①機(jī)房近期和長遠(yuǎn)目標(biāo)，新系統(tǒng)的總體目標(biāo)及主要功能 ②主要問題和主要信息需求 ③擬訂新系統(tǒng)方案 ④從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)等方面論證方法的可行性 可行性分析報(bào)告是系統(tǒng)開發(fā)人員經(jīng)過初步調(diào)查與可行性研究后所做的工作總結(jié)，反映了開發(fā)人員對建立新系統(tǒng)的看法。 （2）對數(shù)據(jù)的安全性、可靠性要求：機(jī)房各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息必須保證安全性和可靠性。 詳細(xì)調(diào)查的目標(biāo)之一就是對系統(tǒng)管理業(yè)務(wù)的流程進(jìn)行詳細(xì)的描述，即繪制管理流程圖。在數(shù)據(jù)流程圖中包括：數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)文件、加工（處理邏輯）和外部實(shí)體，數(shù)據(jù)字典正是對這些組成部分進(jìn)行說明、保存和維護(hù)。如圖32所示： 圖32 系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)模塊圖 10 20 50 50 xxx 班級(jí)和學(xué)生代碼 專業(yè)代碼 學(xué)院代碼 本科（研究生、?？粕┐a 入學(xué)時(shí)間代碼 圖33學(xué)號(hào)對應(yīng)含義刷卡是學(xué)生進(jìn)入機(jī)房準(zhǔn)備上機(jī)的第一個(gè)步驟，也是整個(gè)系統(tǒng)中相對重要的一部分，由于我個(gè)人在此畢業(yè)設(shè)計(jì)中負(fù)責(zé)的是刷卡部分的構(gòu)建，所以，在此將詳細(xì)敘述刷卡部分的設(shè)計(jì)思路以及成果。 軟件環(huán)境本系統(tǒng)可運(yùn)行Delphi軟件 數(shù)字和條碼的轉(zhuǎn)換本系統(tǒng)應(yīng)用Delphi進(jìn)行編寫，用戶在進(jìn)行上機(jī)操作刷卡時(shí)，系統(tǒng)會(huì)將用戶信息轉(zhuǎn)換成條形碼以便保護(hù)用戶隱私，具體轉(zhuǎn)換過程如下所示 圖36系統(tǒng)條碼設(shè)定條碼類型為Coop 2 of 5,，起始字符為*，結(jié)束字符為*，輸出精度為600dpi 用戶界面設(shè)計(jì) 在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，充分考慮到用戶的實(shí)際體驗(yàn)和感受。 Delphi 簡介Delphi，是Windows平臺(tái)下著名的快速度應(yīng)用程序開發(fā)工具(Rapid Application Development，簡稱RAD)。此外，在Delphi中，為用戶免費(fèi)提供了2個(gè)用戶許可的本地Interbase(數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)).結(jié)束語通過課程設(shè)計(jì)的獨(dú)立完成和親身實(shí)踐，對專業(yè)知識(shí)有了深入的學(xué)習(xí)，把學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通，又學(xué)到了以前沒有學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考問題的能力。
通過這次課程設(shè)計(jì)讓我感受到相互合作、相互幫助的作用。 select * from Teacher 39。 Open。 if [39。 :=39。輸入有誤39。End.服務(wù)端推出代碼：procedure (Sender: TObject)。 (39。 if [39。]=0 then :=false。 showmessage(39。 end。 (39。)。 :=39。end。 :=39。 (39。 :=[39。])。end。 :=39。 (39。).AsString:=+。739。輸入有誤39。 end。 break。 str:=[39。)。 。begin :=39。 except showmessage(39。]。+)。trybegin with do begin 。begin :=39。 end。v239。+copy(,1,9) )。procedure (Sender: TObject)。)。Permission339。] = then begin :=false。)。end。 end。 showmessage(39。]=0 then :=false。 if [39。 (39。同時(shí)我也要學(xué)校為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)。這次課程設(shè)計(jì)我的體會(huì)是只學(xué)了書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要參與實(shí)踐，做到學(xué)之為用這是最重要的。(數(shù)據(jù)層、對象層、應(yīng)用程序?qū)?，把諸如數(shù)據(jù)模型、業(yè)務(wù)規(guī)則、窗體、對象等集中存儲(chǔ)在對象存儲(chǔ)庫中。主創(chuàng)者為Anders Hejlsberg。用戶登錄時(shí)映入眼簾的就是登陸界面，具體如圖37所示 圖37用戶登陸界面登陸部分代碼詳見附錄，登陸界面采用藍(lán)底黑字白框，這樣更加簡潔明了，且無多余信息，若商家打算往里注入廣告，到時(shí)候再劃出版塊進(jìn)行添加。這里以“上機(jī)管理”為例說明數(shù)據(jù)庫基本結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。一個(gè)數(shù)據(jù)字典包括的項(xiàng)目有：數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、處理邏輯（加工）、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)文件、外部實(shí)體。本系統(tǒng)的邏輯模型主要以系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典為主要描述工具，即對機(jī)房管理方式和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行認(rèn)真分析和研究，完全從業(yè)務(wù)管理和功能對象出發(fā)，按照信息系統(tǒng)中應(yīng)有的數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來勾畫出系統(tǒng)概貌并給出系統(tǒng)邏輯模型。 （3）定時(shí)整理數(shù)據(jù)：系統(tǒng)管理員根據(jù)用戶歷史信息定時(shí)整理系 統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，并將運(yùn)行結(jié)果歸檔。 系統(tǒng)開發(fā)具體研究分析 要建立新的機(jī)房管理系統(tǒng)，就必須對現(xiàn)行的管理系統(tǒng)進(jìn)行全面、細(xì)致而充分的調(diào)查研究。在當(dāng)前 信息技術(shù)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件技術(shù)的更新是機(jī)房管理系統(tǒng)完全有可能也有能力采用這樣先進(jìn)的管理技術(shù)。由于各個(gè)機(jī)房實(shí)行統(tǒng)一操作，系統(tǒng) 共享，其設(shè)備購置，人員工資，維護(hù)費(fèi)用相對較少，前期的資金投入主要集中于購置設(shè)備上。不 通過加工環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)流不在數(shù)據(jù)流圖上表示。對錯(cuò) 誤與不當(dāng)之處進(jìn)行修改。 繪制數(shù)據(jù)流圖的主要步驟 （1）確定所開發(fā)系統(tǒng)的外部項(xiàng)（外部實(shí)體），即系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源 和去處。然后確定系統(tǒng)的幾個(gè)主要的綜合性的邏輯功能， 繪制頂層數(shù)據(jù)流圖。邏輯意義上的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)環(huán)節(jié)，即系統(tǒng)信息處理功能需要的，不考慮存儲(chǔ)物理介質(zhì)和技術(shù)手段的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)環(huán)節(jié)。它與對系統(tǒng)的物理描述無關(guān)，只是用一種圖形及與此相關(guān)的注釋來表示系統(tǒng)的邏輯功能，即所開發(fā)的系統(tǒng)在管理信息處理方面要做什么。系統(tǒng)分析工作的主要任務(wù)是明確問題、確定目標(biāo)和了解用戶的信息需求，其主要成果——系統(tǒng)說明書將作為今后系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí) 施的重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)。擺在開發(fā)人員面前的首要任務(wù)是對用戶提出的要求做出 一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和估計(jì)。 它的內(nèi)容包括對現(xiàn)行系統(tǒng)的調(diào)查、可行性論證、系統(tǒng)分析以及在此基礎(chǔ)上提出新系統(tǒng)的方案。機(jī)房管理信息系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)和學(xué)校機(jī)房管理工作不可缺少的一部分，是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)、學(xué)校機(jī)房制度要求、推動(dòng)機(jī)房管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。 在老師的指導(dǎo)下使該系統(tǒng)更加完善、可靠。從機(jī)房管理員角度，系統(tǒng)提供了有關(guān)任意機(jī)房、任意機(jī)器在任意范圍時(shí)間內(nèi)的使用情況、使用者信息方面的詳細(xì)信息。一次可以選中一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行管理操作，也可以同時(shí)選中多臺(tái)機(jī)器進(jìn)行管理操作?？蛻舳瞬捎糜布Ｊ剑ㄟ^硬件級(jí)的底層網(wǎng)絡(luò)登錄與身份驗(yàn)證相結(jié)合, 達(dá)到安全性。本文詳細(xì)的闡述了在用Delphi6設(shè)計(jì)的基于條形碼識(shí)別的機(jī)房管理系統(tǒng)的構(gòu)建，分為系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序界面的建立及程序代碼的編 寫、總結(jié)與展望、致謝、參考文獻(xiàn)等五章內(nèi)容。然而如何做到充分發(fā)揮校園計(jì)算機(jī)機(jī)房的效能，開放機(jī)房，最大限度的為機(jī)房管理服務(wù)，既提高機(jī)房的科學(xué)管理水平，又減輕機(jī)房管理員工作，使機(jī)房管理更加規(guī)范、有序，做到使用計(jì)算機(jī)時(shí)可以高速，快捷地完成以上工作。s puter room is not only a place to learn, it is a testing ground. Computer room management tube in addition to solving technical problems, but more importantly, to meet the needs of all types of students, establish a good ma