【正文】 最具特色的地方。用七條線索把語文復(fù)習(xí)的時(shí)間分配、計(jì)劃目標(biāo)、專題模塊、做題數(shù)量、總結(jié)積累等語文、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)串成活而不亂的整體。一旦間斷，沒有水原補(bǔ)充，前面形成的語感“湖泊”不是干涸就是變成一潭死水。從此不管再忙，閱讀一定要做，做完現(xiàn)代文，做古文閱讀，再做再代文，如此反復(fù)。它結(jié)束了一段貧困的歷史，開創(chuàng)出一種嶄新的生活。張前東（重慶魚田堡煤礦103隊(duì)隊(duì)長）頒獎(jiǎng)辭：他在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候做出了一個(gè)偉大的選擇，雖然他自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了死亡的陰影，但他卻又一次奔向了死神，為的是把生命的陽光同樣帶給在死神面前掙扎的同伴。這一刻他無需選擇，因?yàn)樽呦蛭ｋU(xiǎn)已經(jīng)是他的職業(yè)習(xí)慣，因?yàn)樵谶x擇做警察的時(shí)候，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了這一刻。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。尾山宏 頒獎(jiǎng)辭：一位70歲的日本老人，承受著巨大的壓力，用自己大半生的時(shí)間對日本政府侵華戰(zhàn)爭的罪行進(jìn)行著不懈的追問。高耀潔 頒獎(jiǎng)辭：這是一位步履蹣跚的老人，但她在實(shí)現(xiàn)“但愿人皆健，何妨握獨(dú)貧”的人生理想的道路上卻邁著堅(jiān)定的腳步。2004年十大感動(dòng)中國人物名單及頒獎(jiǎng)辭中國女排(2004年奧運(yùn)會(huì)集體冠軍)頒獎(jiǎng)辭：曾經(jīng)沸騰了一代國人的熱血，也在中國人心里留下長達(dá)20年的期待。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)?，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但孝子的真誠已堅(jiān)如磐石?！?004年，這個(gè)老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是讓他驕傲的祖國。2005年度感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)詞賞析魏青剛 頒獎(jiǎng)詞：滄海橫流，方顯英雄本色!為了一個(gè)陌生人,他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。邰麗華 頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！第三份資料作文開頭的五種方法開頭方法之一：開門見山話題點(diǎn)穿誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！薄吨腔鄣难劬Α否R克?吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。終于兒子去當(dāng)兵了。隨著高考語文命題改革，必將更加重視對考生語言實(shí)際運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力的考查，筆者預(yù)測：名句名篇的考查題目類型必定會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新，也會(huì)更加重視對考生的語言實(shí)際運(yùn)用能力的考查。6．初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪枝，不禁感慨地說：“真是_______________, _______________”。”10．身教重于言教。中國古典詩歌由于多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更為突出。16．從曹植的“_______________，_______________”，到文天樣的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；從譚嗣同的“_______________、_______________”，到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，我們看到了志士仁人對“生死”所做出的最簡單而又最精辟的詮釋。借此寄托對親人的殷切思念?！笔恰杜眯小啡姷闹髦迹窃娙伺c琵琶女感情的共鳴?！碧K軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，_______________ ，_______________。”38．一代名相諸葛亮曾在《誡子書》中，對名利和為人作過精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句詩是：“_______________，_______________。(1)余霞散成綺，澄江靜如練：______________________________(2)門外韓擒虎，樓頭張麗華：______________________________(3)玉樹后庭花：______________________________46．寫出陶淵明《歸園田居》渴求擺脫官場，向往回歸農(nóng)村的兩個(gè)對偶句。(1)《石頭城》：_______________ ，_______________。7．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，遍插茱萸少一人9．由儉入奢易，由奢入儉難，歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢10．不令而行，雖令不從11．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲12．本是同根生，相煎何太急13．一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來14．師不必賢于弟子，弟子不必不如師15．秋水共長天一色，人道是三國周郎赤壁，恰似一江春水向東流，月是故鄉(xiāng)明，嘈嘈切印錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤16．捐軀赴國難，視死忽如歸，我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖17．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠18．勿以惡小而為之，勿以善小而不為19．昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處20．但愿人長久，千里共嬋娟21．我勸天公重抖擻，不拘—格降人才22．安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山23．安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏24．三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心25．戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流26．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面27．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識28．昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑29．至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲30．路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索31．莫愁前路無知己，天下誰人不識君32．念橋邊紅藥，年年知為誰生33．欲窮千里目，更上一層樓34．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴，余音裊裊，不絕如縷35．登山則情滿于山，觀海則情溢于海36．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人37．不識廬山真面目，只緣身在此山中38．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)39．刑天舞干戚，猛志固常在，大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物40.（１）江娥啼竹素女愁 (2)夢入神山教神嫗 (3)吳質(zhì)不眠倚桂樹41．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧42．映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音43．(1)春風(fēng)十里揚(yáng)州路 (2)豆蔻梢頭二月初 (3)二十四橋明月夜44．(1)怎一個(gè)愁字了得 (2)兩處閑愁 (3)問君能有幾多愁45．⑴千里澄江似練 (2)嘆門外樓頭(3)時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲46．羈鳥戀舊林，池魚思故淵47．(1)淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來 (2)舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家48．問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏49．吳楚東南坼，乾坤日夜浮，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂50．得道多助，失道寡助。我們總是在時(shí)間里，一切所為也總是被時(shí)間之手操控。“文藝節(jié)目串詞”是指文藝演出時(shí)節(jié)目主持人或演員的臺詞，有的起到節(jié)目與節(jié)目之間的銜接作用，有的介紹劇情、引人入勝，有的烘托氣氛，使觀眾產(chǎn)生審美共鳴。物換星移，滄海桑田，可這一份人類最美好的情感，我們要永遠(yuǎn)珍重在心頭?！彼?、“修辭套疊題”解答。思君如隴水，長聞嗚咽聲。思念如涓涓的流水，等待你旋開苦盡甘來的閥門；思念如熒熒的夜?fàn)T，期盼你捧接垂泣到明的紅淚；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。解題指導(dǎo)：這道題可以從“春蠶和蜘蛛”二者不同的價(jià)值取向上去組織答案。解題指導(dǎo)：例一中前兩個(gè)分句為否定式，后一個(gè)分句為肯定式，前后構(gòu)成并列；例二先以肯定的陳述，而后用一個(gè)獨(dú)立句“不”構(gòu)成否定，不過，這種否定完全是形式上否定而已，其實(shí)質(zhì)是肯定的，只是采用比喻的辭格形象化的表述。【典型例題】2004年高考語文試題（全國卷）中有一題“請擬一條以‘說普通話’為內(nèi)容的公益廣告詞”，要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（2）簡明扼要，形象得體。其文化涵養(yǎng)博大精深，溫文儒雅。 答題時(shí)主要注意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)對稱，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相對（相關(guān)），平仄不作要求。（不超過10個(gè)字）解題指導(dǎo)：這實(shí)際上是一道“看圖寫話”題。它要求能夠高度涵概文章的內(nèi)容和主旨，起到提綱挈領(lǐng)的作用。此前曾有個(gè)14個(gè)中國學(xué)生的項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。十二、“壓縮式情景題”的解答。落葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同的黃色。表述時(shí)，還要處理好用規(guī)定的字?jǐn)?shù)表達(dá)要涵蓋的內(nèi)容的關(guān)系。如不用“寒冬”而用“冬天”同樣是兩個(gè)字，但涵蓋義就不同。使用下面的句式，更換內(nèi)容仿寫。仿照原語段形式，選用排比句式，另寫一組句子。②用自己的美麗、芳香和生命換取了有情人終成眷屬；美麗的背后卻隱藏著無數(shù)的尖刺，真夠陰險(xiǎn)；③一生都受流水的沖擊，最終鑄成你堅(jiān)韌不屈的身軀；經(jīng)不住歲月的磨練，最終落得個(gè)圓滑世俗的腦袋。常從判斷概念的內(nèi)涵外延以及揭示它所指代的具體內(nèi)容上命題。：，不注意前后文的聯(lián)系，只取一點(diǎn)，不計(jì)其余。不能由表及里、由淺入深，去粗取精、去偽存真地去探尋暗藏的條件，發(fā)覺解決問題的內(nèi)在因素，導(dǎo)致誤答。詩歌 標(biāo)題注釋不能忽略鄧文光：樹德中學(xué)高三語文教研組長，成都市學(xué)科帶頭人客觀題1．保持客觀題的做題感覺。這樣做，目的是為了積累大量的詩歌鑒賞的審美經(jīng)驗(yàn)。訓(xùn)練思路如下：訓(xùn)練順序，通過訓(xùn)練學(xué)會(huì)篩選信息、歸納要點(diǎn)。盡量不遺漏信息。散文閱讀是語文高考的一個(gè)重頭戲，這部分的分值高達(dá)22分?！扒椤鄙⑽牡男蜗?，是作者抒情言志的載體。它有助于我們的高屋建瓴，從整體出發(fā)，去審視全文，把握答題的方向、思路和重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性。(孟郊：《游子吟》)3．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?(王維：《相思》)4．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(白居易：《觀刈麥)) 2．深居俯夾城，春去夏猶清。(杜甫：《江村》) 10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(劉禹錫：《秋詞》) 8．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(王微：《四氣詩》) 6．隆冬到來時(shí)，百花即已絕。(杜甫：《望岳》) 4．國破山河在，城春草木深。(《詩經(jīng):蒹葭》) 2．水何澹澹，山島竦峙。(楊萬里：《小池》) 10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(白居易：《憶江南》) 8．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(盧綸：《塞下曲》) 5．舉杯邀明月，對影成三人。(王維：《觀獵》) 3．林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(《敕勒歌》)【詩中花】1．待到重陽日，還來就菊花。(晏殊：《浣溪沙》) 9．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(杜牧：《清明》)【詩中雨】1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(李白：《月下獨(dú)酌》) 3．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(白居易：《賦得古原草送別》) 5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(李白：《古朗月行》) 7．深林人不知，明月來相照。(楊萬里：(曉出凈慈寺送林子方)) 10．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(《漢樂府:陌上?！? 2．白日依山盡，黃河人海流。(駱賓王：《詠鵝》) 4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(王維：《鹿柴》) 6．明月出天山，蒼茫云海間。(張謂：《早梅》) 8．兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚儒卻子珍。(李煜：《虞美人》) 10．欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。(曹操：《觀滄?！? 2．解落三秋葉，能開二月花。(謝靈運(yùn)：《游赤石進(jìn)帆海》) 4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(白居易：《賦得古原草送別》) 6．春種一粒粟，秋收萬顆子。如柯靈的《鄉(xiāng)土情結(jié)》（2003年全國卷），就是通過末段的議論深化主旨，把鄉(xiāng)土情結(jié)上升到一種民族傳統(tǒng)、民族凝聚力，它不會(huì)隨科學(xué)的進(jìn)步而消失。作者或愛或憎、或喜或悲、或怨或怒，無論顯隱，總要通過形象，寄托自己的某種感情來感染讀者。如果復(fù)習(xí)指導(dǎo)得法，考生在這部分收獲頗豐；如果復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)生得分將令人沮喪。比如對文中重要詞、句的理解，我們強(qiáng)調(diào)要依傍原句，聯(lián)系原文，逐句闡釋。做后與答案比對，思考錯(cuò)的原因。對于詩歌表現(xiàn)的基本技法，我們應(yīng)該有基本的了解；對常見術(shù)語，我們應(yīng)該能將之與具體的詩句發(fā)生聯(lián)系。2．對部分知識性的題目，比如字音、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)等，加強(qiáng)看書指導(dǎo)，避免知識遺漏。：，提高審美品位及鑒賞水平。去鑒賞表達(dá)技巧；不能依據(jù)表達(dá)技巧，去分析作品的感情基調(diào)和思想內(nèi)容，不能充分利用聯(lián)想和想象去體味、補(bǔ)充、完善作品的形象，用自己對語言的感悟去體味語言的精妙。常從對某一現(xiàn)象的揭示、某一特點(diǎn)的分析以及原因的探究上命題。①“浪漫是感同身受黯然的低眉，是情到真處開懷的大笑；浪漫是與青春一同上路，比夢想走得更遠(yuǎn)的心路歷程，浪漫是用愛成就理想，用心托舉希望；浪漫是一種永遠(yuǎn)年輕的記號，是一個(gè)與浩渺時(shí)空中的一些人、一些事相遇的過程……②“浪漫是一粒種子，把信念扎入地下，才可能將生命探向藍(lán)天，浪漫是一顆大樹，愈是同泥土為伍，愈是有云彩作伴；浪漫是一道彩虹，匯集了地上的雨露，才能夠凝成天上的錦繡云南呈貢疫情確診，云南、甘肅新發(fā)疑似疫情各一起，已控制。例句：旋亮光色柔和的臺燈，掀開世界文學(xué)的經(jīng)典；徜徉在章章節(jié)節(jié)，陶醉于字字行行；吟誦時(shí)齒頰生香，掩卷處潸然淚下；留連忘情其間，不知東方既白。請以“浪漫 ”為話題，寫一組句子，要求：①運(yùn)用排比和比喻；②語意連貫；③句子通順，有文采；④句意合理。松鼠忙著把果子往洞里搬，以備度過漫長寒冬。（2）擒住原文樹葉顏色之美（黃、紅、翠）；樹林?jǐn)[動(dòng)聲之動(dòng)聽，可用 “奇美”二字概括林濤聲音之奇特。不落葉的樹顯得更蒼翠了。而是為了解題需要“提取有效信息”。咨詢電話是：01064376962。【典型例題】為下面一則消息擬一個(gè)分行標(biāo)題（不超過30字）。畫外話。（2）新人新事新風(fēng)尚遍地氣象新。古人把吟詩作對相提并論，在一定程度上反映了兩者之間的關(guān)系。（4）魅力無窮，耐人尋味。參考答案：“南腔北調(diào)錯(cuò)雜彈，不如普通話落玉盤”、“做堂堂正正的中國人，說標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的普通話”、“普通話，今天你說了沒有？”“翠花，請‘上’普通話。沙漠中留下了長長的腳印，不，那并非腳印，那是探索著譜寫的生命音符。六、“肯否對舉題”解答。“哲學(xué)理趣題”通常采用童話或寓言等形式，讓人們從富有哲理性的情節(jié)對話中獲得理趣享受，從而得到某種生活的啟迪。 思君如孤燈，一夜一心死。例如朱自清《春》：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著