【正文】 說明方式：平實說明與生動說明 （六）說明文語言特征：生動（趣味性）、準確（科學性）（七）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）（八）散文的分類：抒情散文和敘事散文 （九）散文的特點：形散而神不散（十）小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境 （十一）小說的結構：開端、發(fā)展、高潮、結局（有的前有序幕，后有尾聲） （十二）描寫的方法： １、概括介紹與具體描寫；２、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫； ３、正面描寫與側面烘托４、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境 （十三）議論文分類：立論、駁論 （十四）議論文三要素： １、論點：解決“需要證明什么” ２、論據(jù)：解決“用什么來證明” ３、論證：解決“怎樣來證明” （十五）議論文結構１、引論：提出問題 ２、本論：分析問題３、結論：解決問題（十六）論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù) （十七）常見論證方法：１、最基本的論證方法：擺事實、講道理 ２、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證 （十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融（十九）語句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展（二十）語句在表情達意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心） （二十一）語句特色評價用詞：準確、嚴密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。 （四）注意向課堂要效果?？纯茨男┑胤竭€是最薄弱的地方、自己能不能解決，不能解決就要找老師徹底弄清，絕不能放過去了。2013年中考語文復習資料復習方法（一）整體把握、抓住重點、攻克難點。因為課本的編排知識點是系統(tǒng)化的，它不是孤立零散的，而是具有 書中的例題都是經(jīng)過精心選擇的，具有代表性。知識的積累、能力的提高，貫穿于教與學的整個過程。二、16冊難字易讀錯寫錯字選編 第一冊悶熱(mēnr226。l236。) 龐然大物(p225。nwū) 墮落(du238。xīn)未(w226。ul236。) 清冽(qīngli226。ngm236。)睨(n236。y249。孿生(lu225。ny224。njiān) 綻開(zh224。n) 禱告(dǎog224。jī) 環(huán)(hu225。ng) 亙古(g226。nb249。n)然(r225。i)弱(ru238。) 馴良(x249。) 黠(xi225。o) 臃腫(yōngzhǒng) 佇立(zh249。h225。n)蹙(c249。) 窺視(kuīsh236。) 殺戮(shāl249。h224。ndi224。) 腺(xi224。n) 垂(chu237。ng) 糝(sǎn) 篆(zhu224。)衣(yī) 沆(h224。) 走(zǒu)礫(l236。uzh238。n) 矯(jiǎo)首(shǒu) 椎(zhuī)髻(j236。x249。) 锃亮(z226。) 執(zhí)拗(zh237。) 咫尺(zhǐchǐ相形見絀(xiāngx237。) 媲美(p236。ngm249。) 莧菜(xi224。jiē) 甘(gān)醇(ch)屣(xǐ) 燁(y226。) 謫(zh227。) 隔閡(g227。o) 留(lidshǒu) 頹廢(tu237。ngǔ) 髀(b236。) 嗔怒(chēnn249。o) 佯(y225。n)恚(hu236。u) 崩(bēng)殂(c)脈(m238。ng)紆(yū) 佝僂(gōul239。nc236。) 躋(jī) 舜(sh249。)取(qǔ) 裊(niǎo)娜(nu239。uyǐ) 蝸(wō)行(xīng ) 虔(qi225。n)水(shuǐ) 魁梧(ku237。ngyīng) 坍塌(tāntā) 燕(y224。) 受(sh238。) 沉湎(ch227。) 饋贈(ku236。) 砥(dǐ)柱(zh249。jiǎo) 驀然(m238。nn224。n) 羈(jī)旅(lǚ) 窈(yǎo)窕(tiǎo) 寤(w249。 amp。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑩《論語》的“論”讀l黠amp。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。11. 陸游的《游山西村》： 歷經(jīng)“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景（或：表現(xiàn)感到困惑時，突然見到希望）可引用本詩中的詩句是： 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 《望岳》：包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。 ③文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。19. 出自司馬光的《孫權勸學》的成語 ： 吳下阿蒙 刮目相待（原句：士別三日，即更刮目相待）。 第三階段：又七年，還自揚州，復到舅家問焉。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”） ⑧愚公移山的最終結果是冀之南，漢之陰，無隴斷焉《愚公移山》中智叟自作聰明勸愚公改變主意的句子是甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ⑨出自《陋室銘》：①《陋室銘》中與amp。quot。 ②與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。⑤寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝?！洱旊m壽》：最能體現(xiàn)詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里。quot。quot。亻叔爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。quot。 ?《墨子》是墨子的弟子及其再傳弟子記敘墨子言行的輯錄。quot?！抖汕G門送別》：描寫平原廣闊景象的詩句：山隨平野盡，江入大荒流。 介紹蘇黃二人友好關系和相切磋、談論的神情的句子是：蘇、黃共閱一手卷。②食馬者不知其能千里而食也。 這篇文章采用 托物寓意 的寫法。急湍甚箭，猛浪若奔。曲徑通幽處，禪房花木深amp。 寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。quot。66. 《得道多助，失道寡助》:作者在文中指出管理百姓、鞏固國防、威懾天下三個方面不能只amp。和amp。的實質(zhì)在于amp。 文中作者所擺出的事實論據(jù)：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有amp。quot。《十一月四日風雨大作》：陸游以衰 老多病之身，尚想為國戍邊，不忘抗戰(zhàn)報國的路中的艱難險阻。 詩中，“結廬在人境，而無車馬喧”一句蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無amp。65. 李白的《 行路難》：詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩來比喻人生道揚的豪氣)的名句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。quot。和amp。quot。 曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：視其轍亂，望其旗靡；眺樓餞別校書叔云》中“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”卻又表現(xiàn)出他面對困難消極避世的思想。 《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。溯洄從之，道阻且長。（常用來表達一種“想要挽留卻又不能留住”的心態(tài)。（清朝趙翼《論詩》）簡析：常用來贊美人才的人才輩出，也用來表示一代新人過去，又有一代新人出現(xiàn)，長江后浪推前浪。有“失去才知可貴”的哲理。喧囂\amp。（李白《宣州謝跳樓餞別校書叔云》）簡析：詩句最具憂愁、苦悶之意。quot。2長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。（李清照《武陵春》）簡析：景物依舊，人事迥異。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見\amp。（陸游《卜算子?詠梅》）簡析：頗有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默奉獻之理趣。3錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》) 詩中哲理1． 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(馬致遠《天凈沙?秋思》) 詩中憂愁1．浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)3．薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。(王安石《登飛來峰》)4．江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。天高地迥，古往今來，宇宙萬物，自有它的變化規(guī)律。不盡長江滾滾流。的不斷尋找追求的理趣。2蒹葭蒼蒼，白露為霜。 2春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。1不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。有“有新栽花花不發(fā)”的意蘊，也告誡人們：酒不解真愁。之感。只要主觀努力，心理健康，仍然能青春永駐，老當益壯。八年級會當凌絕頂，一覽眾山小。） 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。 （二）古詩文名句欣賞七年級 海日生殘夜，江春入舊年。79.《蒹葭》：詩中能印證amp。 75. 晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》:詩中著重寫今日的感傷、被譽為amp。 但是與之相反的是,《宣州謝使《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。熊掌amp。quot。吏祿三百石，歲晏有余糧。喧囂amp。直前(道出了詩人堅信抱負必能實現(xiàn)的積極昂在“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”兩句中，作者將夢境和現(xiàn)實相結合，表現(xiàn)老詩人報效祖國忠心不衰之情，讀來悲壯蒼涼！ 62. 龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯； 龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。quot。不以物喜，不以己悲amp。 表達作者復雜感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 文中用來警策激勵人的名句：然后知生于憂患，而死于安樂也。得道amp。以兵革之利amp。以封疆之界amp。amp。 抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。54.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。 千里馬被埋沒的直接原因是：食馬者不知其能千里而食也；根本原因是：伯樂不常有。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。 《赤壁》：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。quot。 ?《戰(zhàn)國策》西漢末劉向 根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄編輯整理的。quot。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 直接抒發(fā)作者感情的句子是：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。quot。 出自《石壕吏》:詩中可以判定老婦人后來的確被抓走了的詩句是：天明登前途，獨與老翁別?！端投派俑问裰荨罚簩懰蛣e的地點和友人要去的地方的詩句：城闕輔三秦，風煙望五津； 勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人； 把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之 唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。文中作者把amp。quot。時人莫小池中水，淺處無